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Collection Formation permanente
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Faire une suggestion Affiner la rechercheEncyclopédie des pédagogies pour adultes, Tome 1. Histoire des courants pédagogiques / Dominique Chalvin
Titre de série : Encyclopédie des pédagogies pour adultes, Tome 1 Titre : Histoire des courants pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Chalvin, Auteur Mention d'édition : 2 éd Editeur : Paris : éd. ESF Année de publication : 1999 Collection : Formation permanente num. 115 Importance : 224 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1346-1 Note générale : La couv. porte en plus : "Séminaires Mucchielli"
Bibliogr. p.215-219. IndexLangues : Français (fre) Mots-clés : Éducation permanente
Enseignement -- Méthodes actives
Éducation des adultes
Pédagogie -- Philosophie
Pédagogie -- Méthodologie
Pédagogie -- Histoire
Formateurs (éducation des adultes) -- FormationIndex. décimale : 378.14 Organisation de l'enseignement et des cours Résumé :
0n dénonce avec raison le gaspillage dû à des formations inadaptées et inefficaces : de meilleures méthodes pédagogiques orientées vers des résultats pratiques, adaptées aux objectifs et fondées sur un contrat clair avec des stagiaires qui sont devenus des clients informés et exigeants, représentent une grande partie de la solution à ce grave problème actuel.
Cette encyclopédie en 2 volumes (Tome 1 : Histoire des courants pédagogiques Tome 2 : Méthodes et outils pédagogiques) est un instrument pratique pour aider tous les formateurs (à temps partiel ou permanents) à être ce pédagogue efficace qui sait maîtriser et adapter sa pratique. Il le fait d'autant mieux qu'il peut la situer dans l'ensemble de toutes les approches pédagogiques passées et présentes.
Ce premier tome présente d'abord l'histoire de la pédagogie des origines à nos jours et détaille ensuite les principaux courants qu'inspirent les pratiques pédagogiques actuelles :
• le comportementalisme,
• les neurosciences,
• la systémie,
• les sciences cognitives,
• les relations interpersonnelles,
• la dynamique des groupes.Note de contenu :
* Connaissance du problème.
* Applications pratiques.
* Corrigés des exercices.
* Annexes.Encyclopédie des pédagogies pour adultes, Tome 1. Histoire des courants pédagogiques [texte imprimé] / Dominique Chalvin, Auteur . - 2 éd . - éd. ESF, 1999 . - 224 p. : ill. ; 24 cm. - (Formation permanente; 115) .
ISBN : 978-2-7101-1346-1
La couv. porte en plus : "Séminaires Mucchielli"
Bibliogr. p.215-219. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation permanente
Enseignement -- Méthodes actives
Éducation des adultes
Pédagogie -- Philosophie
Pédagogie -- Méthodologie
Pédagogie -- Histoire
Formateurs (éducation des adultes) -- FormationIndex. décimale : 378.14 Organisation de l'enseignement et des cours Résumé :
0n dénonce avec raison le gaspillage dû à des formations inadaptées et inefficaces : de meilleures méthodes pédagogiques orientées vers des résultats pratiques, adaptées aux objectifs et fondées sur un contrat clair avec des stagiaires qui sont devenus des clients informés et exigeants, représentent une grande partie de la solution à ce grave problème actuel.
Cette encyclopédie en 2 volumes (Tome 1 : Histoire des courants pédagogiques Tome 2 : Méthodes et outils pédagogiques) est un instrument pratique pour aider tous les formateurs (à temps partiel ou permanents) à être ce pédagogue efficace qui sait maîtriser et adapter sa pratique. Il le fait d'autant mieux qu'il peut la situer dans l'ensemble de toutes les approches pédagogiques passées et présentes.
Ce premier tome présente d'abord l'histoire de la pédagogie des origines à nos jours et détaille ensuite les principaux courants qu'inspirent les pratiques pédagogiques actuelles :
• le comportementalisme,
• les neurosciences,
• la systémie,
• les sciences cognitives,
• les relations interpersonnelles,
• la dynamique des groupes.Note de contenu :
* Connaissance du problème.
* Applications pratiques.
* Corrigés des exercices.
* Annexes.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 049213 378.14 CHA Papier Bibliothèque Centrale SC. sociales Disponible En bon état Encyclopédie des pédagogies pour adultes, Tome 2. Formation méthodes et outils / Dominique Chalvin
Titre de série : Encyclopédie des pédagogies pour adultes, Tome 2 Titre : Formation méthodes et outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Chalvin, Auteur Mention d'édition : 3 éd Editeur : Paris : éd. ESF Année de publication : 2004 Collection : Formation permanente num. 116 Importance : 332 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1665-3 Note générale : La couv. porte en plus : "Séminaires Mucchielli"
Bibliogr. p. 325-328. IndexLangues : Français (fre) Mots-clés : Formation professionnelle -- Méthodologie
Éducation des adultes
Groupes, Dynamique desIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé :
On dénonce avec raison le gaspillage dû à des formations inadaptées et inefficaces : de meilleures méthodes pédagogiques orientées vers des résultats pratiques, adaptées aux objectifs et fondées sur un contrat clair avec des stagiaires qui sont devenus des clients informés et exigeants, représentent une grande partie de la solution à ce grave problème actuel.
Cette encyclopédie en 2 volumes (tome 1 : Histoire des courants pédagogiques ; tome 2 : Méthodes et outils pédagogiques) est un instrument pratique pour aider tous les formateurs (à temps partiel ou permanents) à être ce pédagogue efficace qui sait maîtriser et adapter sa pratique. Il le fera d'autant mieux qu'il sera bien informé sur les méthodes existantes et les outils actuellement utilisés en formation.Note de contenu :
* Connaissance du problème.
- Les méthodes pédagogiques et les méthodes andragogiques.
- Les méthodes didactiques.
- Les méthodes suscitant la participation des formés.
...
* Aplications pratiques.
- Les méthodes pédagogiques et les méthodes andragogiques.
- Les méthodes didactiques.
- Les méthodes suscitant la participation des formés.
...Encyclopédie des pédagogies pour adultes, Tome 2. Formation méthodes et outils [texte imprimé] / Dominique Chalvin, Auteur . - 3 éd . - éd. ESF, 2004 . - 332 p. : ill. ; 24 cm. - (Formation permanente; 116) .
ISBN : 978-2-7101-1665-3
La couv. porte en plus : "Séminaires Mucchielli"
Bibliogr. p. 325-328. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Formation professionnelle -- Méthodologie
Éducation des adultes
Groupes, Dynamique desIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé :
On dénonce avec raison le gaspillage dû à des formations inadaptées et inefficaces : de meilleures méthodes pédagogiques orientées vers des résultats pratiques, adaptées aux objectifs et fondées sur un contrat clair avec des stagiaires qui sont devenus des clients informés et exigeants, représentent une grande partie de la solution à ce grave problème actuel.
Cette encyclopédie en 2 volumes (tome 1 : Histoire des courants pédagogiques ; tome 2 : Méthodes et outils pédagogiques) est un instrument pratique pour aider tous les formateurs (à temps partiel ou permanents) à être ce pédagogue efficace qui sait maîtriser et adapter sa pratique. Il le fera d'autant mieux qu'il sera bien informé sur les méthodes existantes et les outils actuellement utilisés en formation.Note de contenu :
* Connaissance du problème.
- Les méthodes pédagogiques et les méthodes andragogiques.
- Les méthodes didactiques.
- Les méthodes suscitant la participation des formés.
...
* Aplications pratiques.
- Les méthodes pédagogiques et les méthodes andragogiques.
- Les méthodes didactiques.
- Les méthodes suscitant la participation des formés.
...Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 049214 371.3 CHA Papier Bibliothèque Centrale SC. sociales Disponible En bon état Piloter un projet de formation / Marc Dennery
Titre : Piloter un projet de formation : de l'analyse de la demande au cahier des charges Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Dennery, Auteur Mention d'édition : 5ème éd. Editeur : Paris : éd. ESF Année de publication : 2008 Collection : Formation permanente Sous-collection : Entreprise Importance : 222 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1969-2 Note générale : La couv. porte en plus : "avec un plan d'autoformation et des exercices corrigés". - Bibliogr. p.213-216. Index. Lexique Langues : Français (fre) Mots-clés : Personnel -- Formation
Gestion de projetsIndex. décimale : 658.3 Personnel. Facteur humain. Relations humaines Résumé : Gérer un projet de formation ne s'improvise pas ! Cela nécessite de maîtriser des compétences spécifiques. Vous trouverez dans ce livre les moyens de les acquérir.
Cet ouvrage apporte, en effet, des réponses concrètes aux questions que tout chef de projet formation se pose quand il est confronté à l'une ou à plusieurs des quatre dimensions du pilotage d'un projet de formation :
* Ingénierie de formation : Comment analyser une demande de formation ? Comment étudier la faisabilité du projet de formation ?
* Ingénierie pédagogique : Comment mettre en oeuvre le processus pédagogique le plus pertinent et le mieux outillé possible ?
* Achat de formation : Comment sélectionner les meilleurs organismes de formation ? Comment négocier "gagnant-gagnant" ?
* Qualité de la formation : Comment évaluer les résultats du projet de formation et le mettre sous assurance qualité ?
À la fois concret et pragmatique, ce livre s'adresse, aussi bien à des responsables de formation souhaitant faire évoluer leur fonction vers le métier de consultant interne, qu'à des formateurs désirant prendre en charge l'ingénierie des projets de formation en amont et en aval de leurs interventions.
Note de contenu : * Comprendre les enjeux
** Réaliser le diagnostic préalable ; de l'analyse de la demande à l'étude de faisabilité
** Concevoir le dispositif de formation ; du processus pédagogique à l'implication des acteurs
** Sélectionner les prestataires de formation ; de la classification du besoin à la négociation "gagnant-gagnant"
** Mettre sous assurance qualité le projet de formation ; de la prévention des risques à la capitalisation des expériences
* Mettre en pratique
* Pour aller plus loin
Piloter un projet de formation : de l'analyse de la demande au cahier des charges [texte imprimé] / Marc Dennery, Auteur . - 5ème éd. . - éd. ESF, 2008 . - 222 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Formation permanente. Entreprise) .
ISBN : 978-2-7101-1969-2
La couv. porte en plus : "avec un plan d'autoformation et des exercices corrigés". - Bibliogr. p.213-216. Index. Lexique
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Personnel -- Formation
Gestion de projetsIndex. décimale : 658.3 Personnel. Facteur humain. Relations humaines Résumé : Gérer un projet de formation ne s'improvise pas ! Cela nécessite de maîtriser des compétences spécifiques. Vous trouverez dans ce livre les moyens de les acquérir.
Cet ouvrage apporte, en effet, des réponses concrètes aux questions que tout chef de projet formation se pose quand il est confronté à l'une ou à plusieurs des quatre dimensions du pilotage d'un projet de formation :
* Ingénierie de formation : Comment analyser une demande de formation ? Comment étudier la faisabilité du projet de formation ?
* Ingénierie pédagogique : Comment mettre en oeuvre le processus pédagogique le plus pertinent et le mieux outillé possible ?
* Achat de formation : Comment sélectionner les meilleurs organismes de formation ? Comment négocier "gagnant-gagnant" ?
* Qualité de la formation : Comment évaluer les résultats du projet de formation et le mettre sous assurance qualité ?
À la fois concret et pragmatique, ce livre s'adresse, aussi bien à des responsables de formation souhaitant faire évoluer leur fonction vers le métier de consultant interne, qu'à des formateurs désirant prendre en charge l'ingénierie des projets de formation en amont et en aval de leurs interventions.
Note de contenu : * Comprendre les enjeux
** Réaliser le diagnostic préalable ; de l'analyse de la demande à l'étude de faisabilité
** Concevoir le dispositif de formation ; du processus pédagogique à l'implication des acteurs
** Sélectionner les prestataires de formation ; de la classification du besoin à la négociation "gagnant-gagnant"
** Mettre sous assurance qualité le projet de formation ; de la prévention des risques à la capitalisation des expériences
* Mettre en pratique
* Pour aller plus loin
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 052376 658.3 DEN Papier Bibliothèque Centrale Management - Gestion Disponible En bon état Management et innovation / Denis Cristol
Titre : Management et innovation : 60 nouveaux exercices : jeux et cas pratiques pour apprendre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Cristol, Auteur Editeur : Paris : éd. ESF Année de publication : 2012 Collection : Formation permanente Sous-collection : Entreprise Importance : 224 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2392-7 Note générale : La couv. porte en plus:"Avec des scénarios pédagogiques". - Bibliogr. p.217-221. - Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Personnel -- Direction
Groupes de travail -- Problèmes et exercices
InnovationsIndex. décimale : 65.012.4 Management. Direction. Techniques et méthodes de gestion Résumé : Indispensable aux consultants et formateurs, toujours à la recherche de nouvelles idées et de méthodes inédites, cet ouvrage propose des méthodes d'apprentissage innovantes. S'appuyant sur 20 ans d'expérience dans l'animation de groupes et sur des travaux de recherche dans différentes disciplines scientifiques et littéraires, l'auteur pose les enjeux de l'innovation en formation.
Il propose également un catalogue de 60 nouveaux cas pratiques, exercices originaux et jeux de rôles pour les formations au management et à la communication. Les 60 exercices que vous allez découvrir s'articulent autour de 7 grands thèmes fondamentaux :
* agir ensemble ;
* faire une force des différences ;
* entreprendre ;
* apprendre avec le e-learning ;
* faire preuve de réflexivité ;
* utiliser les situations de travail pour apprendre ;
* créer ensemble.
Pour chaque exercice, le thème, la durée, le matériel nécessaire sont détaillés, ainsi que l'exploitation que le formateur peut en faire et ses variantes possibles.
En donnant du sens à la formation, ces exercices accompagneront les transformations en cours dans les entreprises.Note de contenu : Au sommaire:
I. L'innovation dans une perspective socio-éducative
1. L'innovation en éducation première et en formation des adultes aujourd'hui
2. Innover pour sortir de la crise perceptible depuis 2008
II. Recueil des 60 jeux, exercices et pratiques
3. Donner et recevoir
4. Faire attention aux autres
5. Développer les capacités d'empathie au sein d'une équipeManagement et innovation : 60 nouveaux exercices : jeux et cas pratiques pour apprendre ensemble [texte imprimé] / Denis Cristol, Auteur . - éd. ESF, 2012 . - 224 p. ; 24 cm. - (Formation permanente. Entreprise) .
ISBN : 978-2-7101-2392-7
La couv. porte en plus:"Avec des scénarios pédagogiques". - Bibliogr. p.217-221. - Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Personnel -- Direction
Groupes de travail -- Problèmes et exercices
InnovationsIndex. décimale : 65.012.4 Management. Direction. Techniques et méthodes de gestion Résumé : Indispensable aux consultants et formateurs, toujours à la recherche de nouvelles idées et de méthodes inédites, cet ouvrage propose des méthodes d'apprentissage innovantes. S'appuyant sur 20 ans d'expérience dans l'animation de groupes et sur des travaux de recherche dans différentes disciplines scientifiques et littéraires, l'auteur pose les enjeux de l'innovation en formation.
Il propose également un catalogue de 60 nouveaux cas pratiques, exercices originaux et jeux de rôles pour les formations au management et à la communication. Les 60 exercices que vous allez découvrir s'articulent autour de 7 grands thèmes fondamentaux :
* agir ensemble ;
* faire une force des différences ;
* entreprendre ;
* apprendre avec le e-learning ;
* faire preuve de réflexivité ;
* utiliser les situations de travail pour apprendre ;
* créer ensemble.
Pour chaque exercice, le thème, la durée, le matériel nécessaire sont détaillés, ainsi que l'exploitation que le formateur peut en faire et ses variantes possibles.
En donnant du sens à la formation, ces exercices accompagneront les transformations en cours dans les entreprises.Note de contenu : Au sommaire:
I. L'innovation dans une perspective socio-éducative
1. L'innovation en éducation première et en formation des adultes aujourd'hui
2. Innover pour sortir de la crise perceptible depuis 2008
II. Recueil des 60 jeux, exercices et pratiques
3. Donner et recevoir
4. Faire attention aux autres
5. Développer les capacités d'empathie au sein d'une équipeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 054922 65.012.4 CRI Papier Bibliothèque Centrale Management - Gestion Disponible Consultation sur place 054921 65.012.4 CRI Papier Bibliothèque Centrale Management - Gestion Disponible En bon état