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New trends in integrated science teaching. Vol. 5

Public ISBD Titre : New trends in integrated science teaching. Vol. 5 Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith Reay, Editeur scientifique Editeur : Paris : UNESCO Année de publication : 1979 Collection : The teaching of basic sciences Sous-collection : Integrated science Importance : 238 p. Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-310-1757-5 Note générale : Bibliogr. p. 175-226 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Sciences  --  Étude  et  enseignement  --  1945-1970 Enseignement  --  Innovations  --  1945-1970 Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : The present volume is based on the proceedings of a conference organized in April 1978 at the university of nijmegen (Netherlands) by the international council of associations for science education (ICASE) and the netherland association for science education (NVON) with support from Unesco and other bodies, including the commitee on the teaching of science of the international council of scientific unions (ICSU). Note de contenu : Contents: * A scientist's view of th nijmegen conference. * The role of science in education. * The case for teaching science as a unity. * The relationship of integrated science to other subjexts in the curriculum. * A review of integrated science education world-wide. * The design and content of integrated science courses. ... New trends in integrated science teaching. Vol. 5 [texte imprimé] / Judith Reay, Editeur scientifique . - UNESCO, 1979 . - 238 p. : ill. ; 27 cm. - (The teaching of basic sciences. Integrated science) . ISBN : 978-92-310-1757-5 Bibliogr. p. 175-226 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Sciences  --  Étude  et  enseignement  --  1945-1970 Enseignement  --  Innovations  --  1945-1970 Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : The present volume is based on the proceedings of a conference organized in April 1978 at the university of nijmegen (Netherlands) by the international council of associations for science education (ICASE) and the netherland association for science education (NVON) with support from Unesco and other bodies, including the commitee on the teaching of science of the international council of scientific unions (ICSU). Note de contenu : Contents: * A scientist's view of th nijmegen conference. * The role of science in education. * The case for teaching science as a unity. * The relationship of integrated science to other subjexts in the curriculum. * A review of integrated science education world-wide. * The design and content of integrated science courses. ...

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Etat_Exemplaire
041480	371.3 NEW	Papier	Bibliothèque Centrale	SC. sociales	Disponible	En bon état