Les Inscriptions à la Bibliothèque sont ouvertes en
ligne via le site: https://biblio.enp.edu.dz
Les Réinscriptions se font à :
• La Bibliothèque Annexe pour les étudiants en
2ème Année CPST
• La Bibliothèque Centrale pour les étudiants en Spécialités
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les recherches... |
Détail de l'indexation
37.015.3 : Psychologie de l'éducation. Psychopé-dagogie
37.01 Bases fondamentales de l'éducation. Théorie de l'éducation. Politique de l'éducation.
37.012
37.012(65) Méthodes de recherches éducatives. Méthodes d'observation pédagogique.(Algérie)
37.013 Théorie générale de l'éducation et de l'enseignement. Méthodes.
37.014 Politique de l'éducation. Travail éducatif et vie sociale.
37.014.5 Politique éducative. Planification du système éducatif
37.014.54 Aspects économiques de la politique d'éducation.
37.014.543 Financement du système éducatif. Financement de l'éducation.
37.015.6 Économie de l'éducation. Pédagogie économique
37.018.43 Enseignement à distance
37.025(084.2) Méthodes pour le développement de la capacité mentale, intellectuelles, créatrice. par Le Mind Mapping
37.03
37.04 Education au point de vue de l'élève, de la personne à éduquer. Conseils éducatifs
37.92
37.012
37.012(65) Méthodes de recherches éducatives. Méthodes d'observation pédagogique.(Algérie)
37.013 Théorie générale de l'éducation et de l'enseignement. Méthodes.
37.014 Politique de l'éducation. Travail éducatif et vie sociale.
37.014.5 Politique éducative. Planification du système éducatif
37.014.54 Aspects économiques de la politique d'éducation.
37.014.543 Financement du système éducatif. Financement de l'éducation.
37.015.6 Économie de l'éducation. Pédagogie économique
37.018.43 Enseignement à distance
37.025(084.2) Méthodes pour le développement de la capacité mentale, intellectuelles, créatrice. par Le Mind Mapping
37.03
37.04 Education au point de vue de l'élève, de la personne à éduquer. Conseils éducatifs
37.92
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37.015.3
Faire une suggestion Affiner la rechercheMéthodes de travail et démarches de pensée / Cosnefroy , Laurent
Titre : Méthodes de travail et démarches de pensée Type de document : texte imprimé Auteurs : Cosnefroy , Laurent, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1996 Collection : Méthodes en sciences humaines Importance : 204 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2218-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Travail autonome (éducation)
Psychologie scolaire
Travail scolaire -- Aspect psychologique
Pensée -- Étude et enseignement
Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopé-dagogie Résumé : Destiné aux enseignants, aux pédagogues, aux psychologues et aux parents, l'ouvrage propose une réflexion sur la psychologie de l'apprenant, ses méthodes de travail et les démarches de pensée qui les sous-tendent et, plus généralement, sur ses difficultés d'apprentissage Note de contenu : - Comprendre, une étape court-circuitée
- Apprendre à comprendre
- L'illusion de savoir, et comment s'en défaire
- Que deviennent les connaissances apprises
- Contrôler, une tache impossible
- La souffrance des bon élèves
- Quelques principes utiles dans la perspective d'une aide individualisée
- La dimension familialeMéthodes de travail et démarches de pensée [texte imprimé] / Cosnefroy , Laurent, Auteur . - De Boeck Université, 1996 . - 204 p. ; 25 cm. - (Méthodes en sciences humaines) .
ISBN : 978-2-8041-2218-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Travail autonome (éducation)
Psychologie scolaire
Travail scolaire -- Aspect psychologique
Pensée -- Étude et enseignement
Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopé-dagogie Résumé : Destiné aux enseignants, aux pédagogues, aux psychologues et aux parents, l'ouvrage propose une réflexion sur la psychologie de l'apprenant, ses méthodes de travail et les démarches de pensée qui les sous-tendent et, plus généralement, sur ses difficultés d'apprentissage Note de contenu : - Comprendre, une étape court-circuitée
- Apprendre à comprendre
- L'illusion de savoir, et comment s'en défaire
- Que deviennent les connaissances apprises
- Contrôler, une tache impossible
- La souffrance des bon élèves
- Quelques principes utiles dans la perspective d'une aide individualisée
- La dimension familialeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 046413 37.015.3 MET Papier Bibliothèque Centrale SC. sociales Disponible