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Collection Principes de la planification de l'éducation
- Editeur : UNESCO: Institut international de planification de l'éducation
- ISSN : pas d'ISSN
Documents disponibles dans la collection
Faire une suggestion Affiner la rechercheEnseignement supérieur et emploi / George Psacharopoulos
Titre : Enseignement supérieur et emploi : l'éxpérience de l'IIPE dans cinq pays en dévelloppement Type de document : texte imprimé Auteurs : George Psacharopoulos, Auteur ; Bikas C. Sanyal, Auteur Editeur : Paris : UNESCO: Institut international de planification de l'éducation Année de publication : 1982 Collection : Principes de la planification de l'éducation num. 32 Importance : 73 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-8032-098-5 Note générale : IIPE: Institut international de planification de l'éducation.
Notes bibliogrLangues : Français (fre) Mots-clés : Diplômés de l'enseignement supérieur -- Travail
Enseignement supérieur -- Aspect économique
Éducation -- Planification -- Pays en voie de développementIndex. décimale : 378.1 Organisation de l'enseignement supérieur Résumé : Dans la présente brochure G. Psacharopoulos et B.C. Sanyle étudient les résultats d'une série d'enquêtes sur l'emploi des diplômés de l'université qui ont été effectuées dans cinq pays en développement: l'Égypte, les Philippines, le Soudan, la République-Unie de Tanzanie et la Zambie. Ces études ont été menées par des équipes locales en collaboration avec l'IIPE dans le cadre d'un programme de recherches dirigé par Bikas Sanyal sur "l'enseignement supérieur et l'emploi". Note de contenu : Sommaire:
* Le cadre socio-économique.
* Les trois enquêtes.
* La structure des salaires.
* Le rôle du secteur public.
* Perspectives de salaire.
* Les bénéfices de l'éducation.
* Chômage...Enseignement supérieur et emploi : l'éxpérience de l'IIPE dans cinq pays en dévelloppement [texte imprimé] / George Psacharopoulos, Auteur ; Bikas C. Sanyal, Auteur . - UNESCO: Institut international de planification de l'éducation, 1982 . - 73 p. : ill. ; 21 cm. - (Principes de la planification de l'éducation; 32) .
ISBN : 978-92-8032-098-5
IIPE: Institut international de planification de l'éducation.
Notes bibliogr
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Diplômés de l'enseignement supérieur -- Travail
Enseignement supérieur -- Aspect économique
Éducation -- Planification -- Pays en voie de développementIndex. décimale : 378.1 Organisation de l'enseignement supérieur Résumé : Dans la présente brochure G. Psacharopoulos et B.C. Sanyle étudient les résultats d'une série d'enquêtes sur l'emploi des diplômés de l'université qui ont été effectuées dans cinq pays en développement: l'Égypte, les Philippines, le Soudan, la République-Unie de Tanzanie et la Zambie. Ces études ont été menées par des équipes locales en collaboration avec l'IIPE dans le cadre d'un programme de recherches dirigé par Bikas Sanyal sur "l'enseignement supérieur et l'emploi". Note de contenu : Sommaire:
* Le cadre socio-économique.
* Les trois enquêtes.
* La structure des salaires.
* Le rôle du secteur public.
* Perspectives de salaire.
* Les bénéfices de l'éducation.
* Chômage...Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 041406 378.1 PSA Papier Bibliothèque Centrale SC. sociales Disponible En bon état
Titre : La planification de l'enseignement : évaluation des coûts Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Vaizey, Auteur ; J.D. Chesswas, Auteur Editeur : Paris : UNESCO: Institut international de planification de l'éducation Année de publication : 1968 Collection : Principes de la planification de l'éducation num. 6 Importance : 65 p. Présentation : ill. Format : 21 cm Note générale : Annexes Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation -- Planification
Éducation -- CoûtIndex. décimale : 37.01 Bases fondamentales de l'éducation. Théorie de l'éducation. Politique de l'éducation. Résumé : Les brochures de cette collection sont destinées principalement à deux groupes de lecteurs: ceux qui occupent déjà des fonctions dans l'administration et la planification de l'éducation, ou qui s'y préparent, surtout dans les pays en voie de développement; et d'autres moins spécialisés "hauts fonctionnaires et hommes politiques, par exemple" qui cherchent à connaître de façon plus générale le mécanisme de la planification de l'éducation et les moyens de l'utiliser avec profit pour le développement national général. Ces brochures sont, de ce fait, destinées soit à l'étude individuelle, soit à des cours de formation. Note de contenu : Sommaire:
* Importance de l'évaluation des coûts.
* Comment évaluer un coût- choix des bases de l'évaluation.
* Les éléments du prix de revient de l'enseignement.
* Quelques problèmes internes- celui des investissements en particulier.
* Répartition des coûts.
* Complexité de l'atypique.
* Comparaisons internationales.
* Le choix des priorités- à qui revient-il?
* Sur quelle durée calculer les coûts? Les principales variables financement et comptabilité.
* L'administration de l'enseignement et son développement.
* Financement de l'enseignement.
* Choix d'une unité.
...La planification de l'enseignement : évaluation des coûts [texte imprimé] / J. Vaizey, Auteur ; J.D. Chesswas, Auteur . - UNESCO: Institut international de planification de l'éducation, 1968 . - 65 p. : ill. ; 21 cm. - (Principes de la planification de l'éducation; 6) .
Annexes
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation -- Planification
Éducation -- CoûtIndex. décimale : 37.01 Bases fondamentales de l'éducation. Théorie de l'éducation. Politique de l'éducation. Résumé : Les brochures de cette collection sont destinées principalement à deux groupes de lecteurs: ceux qui occupent déjà des fonctions dans l'administration et la planification de l'éducation, ou qui s'y préparent, surtout dans les pays en voie de développement; et d'autres moins spécialisés "hauts fonctionnaires et hommes politiques, par exemple" qui cherchent à connaître de façon plus générale le mécanisme de la planification de l'éducation et les moyens de l'utiliser avec profit pour le développement national général. Ces brochures sont, de ce fait, destinées soit à l'étude individuelle, soit à des cours de formation. Note de contenu : Sommaire:
* Importance de l'évaluation des coûts.
* Comment évaluer un coût- choix des bases de l'évaluation.
* Les éléments du prix de revient de l'enseignement.
* Quelques problèmes internes- celui des investissements en particulier.
* Répartition des coûts.
* Complexité de l'atypique.
* Comparaisons internationales.
* Le choix des priorités- à qui revient-il?
* Sur quelle durée calculer les coûts? Les principales variables financement et comptabilité.
* L'administration de l'enseignement et son développement.
* Financement de l'enseignement.
* Choix d'une unité.
...Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 041412 37.01 VAI Papier Bibliothèque Centrale Economie Disponible En bon état
Titre : Planification de l'éducation et développement des ressources humaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Harbison,Frederick, Auteur Editeur : Paris : UNESCO: Institut international de planification de l'éducation Année de publication : 1968 Collection : Principes de la planification de l'éducation num. 3 Importance : 38 p. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Education
Economics
Education -- Main-d'œuvreIndex. décimale : 37.01 Bases fondamentales de l'éducation. Théorie de l'éducation. Politique de l'éducation. Résumé : Les brochures de cette collection sont destinées principalement à deux groupes de lecteurs: ceux qui occupent déjà des fonctions dans l'administration et la planification de l'éducation, ou qui s'y préparent, surtout dans les pays en voie de développement; et d'autres moins spécialisés "hauts fonctionnaires et hommes politiques, par exemple" qui cherchent à connaître de façon plus générale le mécanisme de la planification de l'éducation et les moyens de l'utiliser avec profit pour le développement national général. Ces brochures sont, de ce fait, destinées soit à l'étude individuelle, soit à des cours de formation. Planification de l'éducation et développement des ressources humaines [texte imprimé] / Harbison,Frederick, Auteur . - UNESCO: Institut international de planification de l'éducation, 1968 . - 38 p. ; 21 cm. - (Principes de la planification de l'éducation; 3) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Education
Economics
Education -- Main-d'œuvreIndex. décimale : 37.01 Bases fondamentales de l'éducation. Théorie de l'éducation. Politique de l'éducation. Résumé : Les brochures de cette collection sont destinées principalement à deux groupes de lecteurs: ceux qui occupent déjà des fonctions dans l'administration et la planification de l'éducation, ou qui s'y préparent, surtout dans les pays en voie de développement; et d'autres moins spécialisés "hauts fonctionnaires et hommes politiques, par exemple" qui cherchent à connaître de façon plus générale le mécanisme de la planification de l'éducation et les moyens de l'utiliser avec profit pour le développement national général. Ces brochures sont, de ce fait, destinées soit à l'étude individuelle, soit à des cours de formation. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 041410 37.01 HAR Papier Bibliothèque Centrale Economie Disponible En bon état
Titre : Planification de l'offre et de la demande d'enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Williams, Auteur Editeur : Paris : UNESCO: Institut international de planification de l'éducation Année de publication : 1979 Collection : Principes de la planification de l'éducation num. 27 Importance : 106 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-8032-079-4 Note générale : Bibliogr. p. 105-106 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignants -- Offre et demande
Éducation -- PlanificationIndex. décimale : 37.01 Bases fondamentales de l'éducation. Théorie de l'éducation. Politique de l'éducation. Résumé : Les brochures de cette collection sont destinées principalement à deux groupes de lecteurs: ceux qui occupent déjà des fonctions dans l'administration et la planification de l'éducation, ou qui s'y préparent, surtout dans les pays en voie de développement; et d'autres moins spécialisés "hauts fonctionnaires et hommes politiques, par exemple" qui cherchent à connaître de façon plus générale le mécanisme de la planification de l'éducation et les moyens de l'utiliser avec profit pour le développement national général. Ces brochures sont, de ce fait, destinées soit à l'étude individuelle, soit à des cours de formation. Note de contenu : Sommaire:
* Notions et définitions.
* La demande d'enseignants.
* L'offre d'enseignants.
* L'équilibre de l'offre et de la demande d'enseignants.
* Planification d'un corps enseignant différencié.
* Réalisation pratique des projections relatives aux enseignants.Planification de l'offre et de la demande d'enseignants [texte imprimé] / Peter Williams, Auteur . - UNESCO: Institut international de planification de l'éducation, 1979 . - 106 p. : ill. ; 21 cm. - (Principes de la planification de l'éducation; 27) .
ISBN : 978-92-8032-079-4
Bibliogr. p. 105-106
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignants -- Offre et demande
Éducation -- PlanificationIndex. décimale : 37.01 Bases fondamentales de l'éducation. Théorie de l'éducation. Politique de l'éducation. Résumé : Les brochures de cette collection sont destinées principalement à deux groupes de lecteurs: ceux qui occupent déjà des fonctions dans l'administration et la planification de l'éducation, ou qui s'y préparent, surtout dans les pays en voie de développement; et d'autres moins spécialisés "hauts fonctionnaires et hommes politiques, par exemple" qui cherchent à connaître de façon plus générale le mécanisme de la planification de l'éducation et les moyens de l'utiliser avec profit pour le développement national général. Ces brochures sont, de ce fait, destinées soit à l'étude individuelle, soit à des cours de formation. Note de contenu : Sommaire:
* Notions et définitions.
* La demande d'enseignants.
* L'offre d'enseignants.
* L'équilibre de l'offre et de la demande d'enseignants.
* Planification d'un corps enseignant différencié.
* Réalisation pratique des projections relatives aux enseignants.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 041413 37.01 WIL Papier Bibliothèque Centrale SC. sociales Disponible En bon état
Titre : Qu'est-ce que la planification de l'éducation? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philip H. Coombs, Auteur Editeur : Paris : UNESCO: Institut international de planification de l'éducation Année de publication : 1970 Collection : Principes de la planification de l'éducation num. 1 Importance : 70 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-8032-037-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation -- Planification Index. décimale : 37.01 Bases fondamentales de l'éducation. Théorie de l'éducation. Politique de l'éducation. Résumé : Les brochures de cette collection sont destinées principalement à deux groupes de lecteurs: ceux qui occupent déjà des fonctions dans l'administration et la planification de l'éducation, ou qui s'y préparent, surtout dans les pays en voie de développement; et d'autres moins spécialisés "hauts fonctionnaires et hommes politiques, par exemple" qui cherchent à connaître de façon plus générale le mécanisme de la planification de l'éducation et les moyens de l'utiliser avec profit pour le développement national général. Ces brochures sont, de ce fait, destinées soit à l'étude individuelle, soit à des cours de formation. Note de contenu : Sommaire:
* Esquisse préliminaire.
* Les origines de la planification de l'éducation.
* Les raisons qui ont rendu nécessaire une nouvelle sorte de planification.
* Les derniers progrès de la théorie et de la méthodologie.
* Les derniers progrès dans la mise en pratique de la théorie.
* Un coup d'œil sur l'avenir.Qu'est-ce que la planification de l'éducation? [texte imprimé] / Philip H. Coombs, Auteur . - UNESCO: Institut international de planification de l'éducation, 1970 . - 70 p. : ill. ; 21 cm. - (Principes de la planification de l'éducation; 1) .
ISBN : 978-92-8032-037-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation -- Planification Index. décimale : 37.01 Bases fondamentales de l'éducation. Théorie de l'éducation. Politique de l'éducation. Résumé : Les brochures de cette collection sont destinées principalement à deux groupes de lecteurs: ceux qui occupent déjà des fonctions dans l'administration et la planification de l'éducation, ou qui s'y préparent, surtout dans les pays en voie de développement; et d'autres moins spécialisés "hauts fonctionnaires et hommes politiques, par exemple" qui cherchent à connaître de façon plus générale le mécanisme de la planification de l'éducation et les moyens de l'utiliser avec profit pour le développement national général. Ces brochures sont, de ce fait, destinées soit à l'étude individuelle, soit à des cours de formation. Note de contenu : Sommaire:
* Esquisse préliminaire.
* Les origines de la planification de l'éducation.
* Les raisons qui ont rendu nécessaire une nouvelle sorte de planification.
* Les derniers progrès de la théorie et de la méthodologie.
* Les derniers progrès dans la mise en pratique de la théorie.
* Un coup d'œil sur l'avenir.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 041414 37.01 COO Papier Bibliothèque Centrale SC. sociales Disponible En bon état
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