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Colloque euroméditérranéen et Africain pour l'approfondissement de la formation à distance Bejaia 12 et 13 novembre 2005 / Colloque euroméditérranéen et africain pour l'approfondissement de la formation à distance (12-13 Novembre 2005; Béjaia)

Public

ISBD

Titre : Colloque euroméditérranéen et Africain pour l'approfondissement de la formation à distance Bejaia 12 et 13 novembre 2005
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Faculté des sciences et sciences de l'ingénieur (Béjaia), Auteur
Congrès : Colloque euroméditérranéen et africain pour l'approfondissement de la formation à distance (12-13 Novembre 2005; Béjaia), Auteur
Editeur : Bejaia : Université A/Mira
Année de publication : 2005
Importance : 318 p
Présentation : ill.
Format : 32 cm
Accompagnement : CD-ROM
Langues : Français (fre)
Mots-clés : technique d'information
information-technologie Communication et technologie
Enseignement à distance
E-learning
Index. décimale : 378.147 Méthodes pédagogiques universitaires. Méthodes d'enseignement. Cours. Travaux pratiques
Résumé : L'usage des technologies de l'information et de la communication (TIC)DANS LA FORMATION EST ENCORE UNE PRATIQUE RELATIVEMENT limitée qui est souvent prise en charge par des équipes sensibilisées et volontaires . ces nouvelles pratiques sont renforcées par des méthodes et techniques déjà expérimentées
l'usage des TIC pour l'enseignement et l'apprentissage s'articule autour de trois problématiques complémentaires :technologique,méthodologique, et pédagogique
Note de contenu : * Aboutissement d'un dessuticef: Naissance d'une dynamique à université de béjaia
* E-learning: clarifications et perspectives de recherche
* Pratiques de tutorat dans un environnement collaboratif à distances
Varier le décor et faciliter l'immersion une approche ergonomique de la conception d'un environnement numérique pour la formation
* La qualité du tutorat: La complémentarité de rigueur et de le diversité
* Le mode semi-distanciel: Retour de l'expérience des cours d'informatique pour les étudiants de LISET de sfax_ Tunisie

Colloque euroméditérranéen et Africain pour l'approfondissement de la formation à distance Bejaia 12 et 13 novembre 2005 [texte imprimé] / Faculté des sciences et sciences de l'ingénieur (Béjaia), Auteur / Colloque euroméditérranéen et africain pour l'approfondissement de la formation à distance (12-13 Novembre 2005; Béjaia), Auteur . - Bejaia : Université A/Mira, 2005 . - 318 p : ill. ; 32 cm + CD-ROM.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : technique d'information
information-technologie Communication et technologie
Enseignement à distance
E-learning
Index. décimale : 378.147 Méthodes pédagogiques universitaires. Méthodes d'enseignement. Cours. Travaux pratiques
Résumé : L'usage des technologies de l'information et de la communication (TIC)DANS LA FORMATION EST ENCORE UNE PRATIQUE RELATIVEMENT limitée qui est souvent prise en charge par des équipes sensibilisées et volontaires . ces nouvelles pratiques sont renforcées par des méthodes et techniques déjà expérimentées
l'usage des TIC pour l'enseignement et l'apprentissage s'articule autour de trois problématiques complémentaires :technologique,méthodologique, et pédagogique
Note de contenu : * Aboutissement d'un dessuticef: Naissance d'une dynamique à université de béjaia
* E-learning: clarifications et perspectives de recherche
* Pratiques de tutorat dans un environnement collaboratif à distances
Varier le décor et faciliter l'immersion une approche ergonomique de la conception d'un environnement numérique pour la formation
* La qualité du tutorat: La complémentarité de rigueur et de le diversité
* Le mode semi-distanciel: Retour de l'expérience des cours d'informatique pour les étudiants de LISET de sfax_ Tunisie

Exemplaires

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire
052444 378.147 COL Papier Bibliothèque Centrale Sc. documentaires Disponible En bon état

Ressources numériques pour l'enseignement supérieur / Laurent Petit

Public

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Titre : Ressources numériques pour l'enseignement supérieur : le cas de l'Université en ligne
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Laurent Petit, Auteur
Editeur : Paris : Hermès Science
Autre Editeur : Paris : Lavoisier
Importance : 280 p.
Présentation : ill.
Format : 24 cm
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7462-2500-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Université en Ligne
Technologie éducative -- Étude et enseignement (supérieur) -- Cas, Études de
Universités virtuelles -- Cas, Études de
Information électronique -- Étude et enseignement (supérieur) -- Cas, Études de
Projets informatiques
Enseignement assisté par ordinateur
Index. décimale : 378.147 Méthodes pédagogiques universitaires. Méthodes d'enseignement. Cours. Travaux pratiques
Résumé : L'université en ligne (UEL) est une somme de ressources numériques pour l'enseignement des sciences à l'université. Son analyse montre qu'il s'établit une distance entre une minorité d'enseignants responsables de la conception des supports pédagogiques et une majorité d'enseignants chargés de les utiliser.
Cet ouvrage étudie ce décalage entre concepteurs et utilisateurs et ses conséquences sur le développement des usages. Il expose, à partir d'une analyse des écrans, et selon une méthode originale, les stratégies mises en oeuvre lors de la conception, et inscrit celles-ci dans des logiques sociales qui modèlent les usages. Au-delà du cas de l'UEL, ce livre s'intéresse aux enjeux des ressources numériques et aux façons nouvelles d'enseigner dans le supérieur.
Note de contenu : Au sommaire :
* L'UEL, un cas
-Pourquoi l'UEL ?
-Comment faire parler l'UEL ?
* Des stratégies d'acteurs aux logiques sociales
-Les contradictions de l'énonciation éditoriale
-Repérer et caractériser les discordances
-Technologie éducative, quels héritages ?
-Les acteurs de et dans l'UEL
-Usages projetés et autoformation
-Logiques sociales
* Des usages, à quelles conditions ?
-La technique au secours de l'usage
-Indispensables intermédiaires humains

Ressources numériques pour l'enseignement supérieur : le cas de l'Université en ligne [texte imprimé] / Laurent Petit, Auteur . - Paris : Hermès Science : Paris : Lavoisier, [s.d.] . - 280 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7462-2500-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Université en Ligne
Technologie éducative -- Étude et enseignement (supérieur) -- Cas, Études de
Universités virtuelles -- Cas, Études de
Information électronique -- Étude et enseignement (supérieur) -- Cas, Études de
Projets informatiques
Enseignement assisté par ordinateur
Index. décimale : 378.147 Méthodes pédagogiques universitaires. Méthodes d'enseignement. Cours. Travaux pratiques
Résumé : L'université en ligne (UEL) est une somme de ressources numériques pour l'enseignement des sciences à l'université. Son analyse montre qu'il s'établit une distance entre une minorité d'enseignants responsables de la conception des supports pédagogiques et une majorité d'enseignants chargés de les utiliser.
Cet ouvrage étudie ce décalage entre concepteurs et utilisateurs et ses conséquences sur le développement des usages. Il expose, à partir d'une analyse des écrans, et selon une méthode originale, les stratégies mises en oeuvre lors de la conception, et inscrit celles-ci dans des logiques sociales qui modèlent les usages. Au-delà du cas de l'UEL, ce livre s'intéresse aux enjeux des ressources numériques et aux façons nouvelles d'enseigner dans le supérieur.
Note de contenu : Au sommaire :
* L'UEL, un cas
-Pourquoi l'UEL ?
-Comment faire parler l'UEL ?
* Des stratégies d'acteurs aux logiques sociales
-Les contradictions de l'énonciation éditoriale
-Repérer et caractériser les discordances
-Technologie éducative, quels héritages ?
-Les acteurs de et dans l'UEL
-Usages projetés et autoformation
-Logiques sociales
* Des usages, à quelles conditions ?
-La technique au secours de l'usage
-Indispensables intermédiaires humains

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