| Titre : | Innovation et problémes de l'éducation : théorie et réalité dans les pays en développement |
| Auteurs : | R. G. Havelock, Auteur ; A. M. Huberman, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : UNESCO, 1980 |
| Collection : | Etudes et enquêtes d'éducation comparée |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-92-3-201527-3 |
| Format : | 410 p. / ill. / 24 cm |
| Note générale : |
Notes bibliogr
|
| Langues : | Français |
| Index. décimale : | 37.013 (Théorie générale de l'éducation et de l'enseignement. Méthodes.) |
| Tags : | Éducation comparée Enseignement -- Innovations Pays en voie de développement -- Éducation |
| Résumé : |
Cette étude théorique procède de la convergence des travaux publiés par R.G. Havelock et M. Huberman entre 1969 et 1973. Il s'agit d'une tentative pour appliquer l'analyse systématique à l'innovation éducative dans les pays en développement. |
| Note de contenu : |
Sommaire:
* Objectifs et aperçu d'ensemble. * Systèmes sociaux et systèmes d'innovation: un cadre unifié pour comprendre le processus de changement délibéré. * Types de projet dans la réalité. * Origine des innovation dans les pays en développement. * Résultats planifié et non planifié. * Acquisition et utilisation des ressources: ce qi entre et comment dans le projet d'innovation. ... |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Etat_Exemplaire |
|---|---|---|---|---|---|
| 37.013 HAV | Papier | Bibliothèque Centrale | SC. sociales | Disponible | En bon état |
