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Construire une bibliothèque universitaire / Marie-Françoise Bisbrouck

Public ISBD Titre : Construire une bibliothèque universitaire : de la conception à la réalisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise Bisbrouck, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Renoult, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Miquel, André, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Ed. du cercle de la librairie Année de publication : 1993 Collection : Bibliothèques, ISSN 0184-0886 Importance : 303 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7654-0518-4 Note générale : Err. :"Les rayonnages mobiles coulissant sur rails, présentés page 259, ont été attribués par erreur à la société NELCO. Il s'agit de rayonnages de la société FERALCO" Bibliogr. p. [301]-303. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Bibliothèques  universitaires  --  Conception  et  construction Architecture  d'intérieur  et  mobilier Bibliothèques Academic  libraries  --  France Library  architecture  --  France Index. décimale : 727.8 Bâtiments et constructions abritant la documentation, les bibliothèques et les archives. Bâtiments Résumé : Grandes oubliées durant près de quinze ans, les bibliothèques universitaires sont aujourd'hui à nouveau considérées comme l'un des maillons essentiels de l'acquisition des connaissances et comme l'un des lieux majeurs et fédérateurs de l'université. Intégrées dans le plan de développement de l'enseignement supérieur (schéma Université 2000) elles font l'objet de nombreux projets : rénovations, extensions, constructions nouvelles. Cet ouvrage constitue le premier guide traitant de tous les aspects d'un projet de bibliothèque universitaire : définition des publics, connaissance des partenaires, développement d'une méthodologie, programmation des espaces, fonctionnalité et qualité architecturale. Conçu par des architectes, des bibliothécaires, des ingénieurs et des universitaires, cet ouvrage aborde toutes les questions posées au maître d'ouvrage et traite de thèmes aussi variés que les contraintes techniques des bâtiments de bibliothèque, l'influence de l'organisation du travail ou de l'informatisation sur l'agencement des espaces, la sécurité des personnes et des collections, l'équipement mobilier, etc. Des exemples de programmation en France et à l'étranger (Allemagne, Etats-Unis, Pays-Bas, Suède) sont décrits et analysés dans le détail. De très nombreux plans, dessins, photographies, schémas de fonctionnement et tableaux viennent préciser le propos. Par la méthodologie proposée, la somme des informations rassemblées, ce guide intéressera tous ceux qui ont à concevoir et à réaliser de nouveaux bâtiments de bibliothèques et centres de documentation. Note de contenu : * Missions, environnement. * La programmation d'un bâtiment de bibliothèque. * Le projet. * Les caractéristiques d'un bâtiment de bibliothèque. * Réalisation de bibliothèques universitaires à l'étranger. Construire une bibliothèque universitaire : de la conception à la réalisation [texte imprimé] / Marie-Françoise Bisbrouck, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Renoult, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Miquel, André, Préfacier, etc. . - Ed. du cercle de la librairie, 1993 . - 303 p. : ill. ; 30 cm. - (Bibliothèques, ISSN 0184-0886) . ISBN : 978-2-7654-0518-4 Err. :"Les rayonnages mobiles coulissant sur rails, présentés page 259, ont été attribués par erreur à la société NELCO. Il s'agit de rayonnages de la société FERALCO" Bibliogr. p. [301]-303. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Bibliothèques  universitaires  --  Conception  et  construction Architecture  d'intérieur  et  mobilier Bibliothèques Academic  libraries  --  France Library  architecture  --  France Index. décimale : 727.8 Bâtiments et constructions abritant la documentation, les bibliothèques et les archives. Bâtiments Résumé : Grandes oubliées durant près de quinze ans, les bibliothèques universitaires sont aujourd'hui à nouveau considérées comme l'un des maillons essentiels de l'acquisition des connaissances et comme l'un des lieux majeurs et fédérateurs de l'université. Intégrées dans le plan de développement de l'enseignement supérieur (schéma Université 2000) elles font l'objet de nombreux projets : rénovations, extensions, constructions nouvelles. Cet ouvrage constitue le premier guide traitant de tous les aspects d'un projet de bibliothèque universitaire : définition des publics, connaissance des partenaires, développement d'une méthodologie, programmation des espaces, fonctionnalité et qualité architecturale. Conçu par des architectes, des bibliothécaires, des ingénieurs et des universitaires, cet ouvrage aborde toutes les questions posées au maître d'ouvrage et traite de thèmes aussi variés que les contraintes techniques des bâtiments de bibliothèque, l'influence de l'organisation du travail ou de l'informatisation sur l'agencement des espaces, la sécurité des personnes et des collections, l'équipement mobilier, etc. Des exemples de programmation en France et à l'étranger (Allemagne, Etats-Unis, Pays-Bas, Suède) sont décrits et analysés dans le détail. De très nombreux plans, dessins, photographies, schémas de fonctionnement et tableaux viennent préciser le propos. Par la méthodologie proposée, la somme des informations rassemblées, ce guide intéressera tous ceux qui ont à concevoir et à réaliser de nouveaux bâtiments de bibliothèques et centres de documentation. Note de contenu : * Missions, environnement. * La programmation d'un bâtiment de bibliothèque. * Le projet. * Les caractéristiques d'un bâtiment de bibliothèque. * Réalisation de bibliothèques universitaires à l'étranger.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Etat_Exemplaire
045231	727.8 CON	Papier	Bibliothèque Centrale	Architecture	Disponible

Guide de la classification décimale de Dewey / Annie Béthery

Public ISBD Titre : Guide de la classification décimale de Dewey : tables abrégées de la XXIIe édition intégrale en langue anglaise Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Béthery, Auteur Editeur : Paris : Ed. du cercle de la librairie Année de publication : 2005 Collection : Bibliothèques, ISSN 0184-0886 Importance : 383 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7654-0895-6 Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Classification  décimale  de  Dewey Index. décimale : 025.45 Classifications utilisant une notation basée sur les chiffres arabes selon le système décimal.classifications décimales. Résumé : Plus de 200 000 bibliothèques, appartenant à 135 pays des cinq continents, utilisent aujourd'hui la classification décimale de Dewey pour le classement de leurs collections. De grands répertoires bibliographiques et un nombre croissant de bibliographies nationales l'ont également adoptée. En France, son application -limitée d'abord au secteur de la lecture publique -s'est progressivement étendue aux bibliothèques et centres de documentation et d'information des établissements d'enseignement du second degré ainsi qu'aux bibliothèques universitaires ; c'est enfin en Dewey que sont cotées les collections en accès libre de la Bibliothèque nationale de France et que sont indexés (conjointement avec Rameau pour l'indexation alphabétique) les ouvrages signalés dans la Bibliographie nationale française. Ce Guide de la classification décimale de Dewey a été élaboré en priorité à l'intention des étudiants et des enseignants en bibliothéconomie et sciences de l'information ; mais, de même que les versions précédentes parues sous le titre Abrégé de la classification décimale de Dewey, il peut être utilisé comme manuel de cotation par les bibliothèques de petite et moyenne importance, et faciliter le recours à la Version française intégrale de la 21e édition. Par ailleurs y ont été introduites les principales modifications et mises à jour adoptées par la 22, édition américaine (notamment une nouvelle organisation de la notation géographique -44 consacrée à la France, élaborée par la BnF). On pourra noter également l'esprit d'ouverture aux réalités autres qu'américaines qui marque cette 22e édition. Guide de la classification décimale de Dewey : tables abrégées de la XXIIe édition intégrale en langue anglaise [texte imprimé] / Annie Béthery, Auteur . - Ed. du cercle de la librairie, 2005 . - 383 p. ; 24 cm. - (Bibliothèques, ISSN 0184-0886) . ISBN : 978-2-7654-0895-6 Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Classification  décimale  de  Dewey Index. décimale : 025.45 Classifications utilisant une notation basée sur les chiffres arabes selon le système décimal.classifications décimales. Résumé : Plus de 200 000 bibliothèques, appartenant à 135 pays des cinq continents, utilisent aujourd'hui la classification décimale de Dewey pour le classement de leurs collections. De grands répertoires bibliographiques et un nombre croissant de bibliographies nationales l'ont également adoptée. En France, son application -limitée d'abord au secteur de la lecture publique -s'est progressivement étendue aux bibliothèques et centres de documentation et d'information des établissements d'enseignement du second degré ainsi qu'aux bibliothèques universitaires ; c'est enfin en Dewey que sont cotées les collections en accès libre de la Bibliothèque nationale de France et que sont indexés (conjointement avec Rameau pour l'indexation alphabétique) les ouvrages signalés dans la Bibliographie nationale française. Ce Guide de la classification décimale de Dewey a été élaboré en priorité à l'intention des étudiants et des enseignants en bibliothéconomie et sciences de l'information ; mais, de même que les versions précédentes parues sous le titre Abrégé de la classification décimale de Dewey, il peut être utilisé comme manuel de cotation par les bibliothèques de petite et moyenne importance, et faciliter le recours à la Version française intégrale de la 21e édition. Par ailleurs y ont été introduites les principales modifications et mises à jour adoptées par la 22, édition américaine (notamment une nouvelle organisation de la notation géographique -44 consacrée à la France, élaborée par la BnF). On pourra noter également l'esprit d'ouverture aux réalités autres qu'américaines qui marque cette 22e édition.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Etat_Exemplaire
049497	025.45 BET	Papier	Bibliothèque Centrale	Sc. documentaires	Disponible	Exclu du prêt

Désherber en bibliothèque / Françoise Gaudet

Public ISBD Titre : Désherber en bibliothèque : manuel pratique de révision des collections Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Gaudet, Auteur ; Claudine Lieber, Auteur ; Jean-Marie Arnoult, Collaborateur ; Henri Comte, Collaborateur ; Michel Melot, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2 éd Editeur : Paris : Ed. du cercle de la librairie Année de publication : 1999 Collection : Bibliothèques, ISSN 0184-0886 Importance : 317 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7654-0753-9 Note générale : Bibliogr. p. [305]-312. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Élimination  dans  les  bibliothèques  --  France Bibliothèques  --  Gestion  des  collections Développement  de  fonds  de  bibliothèque Bibliothéconomie Index. décimale : 025.855 Désherbage Résumé : Le bibliothécaire, soucieux d'offrir à son public un fonds bien entretenu, enlève périodiquement tout ce qui peut nuire à sa bonne apparence, à son actualité, à sa pertinence. Cet entretien permanent des collections, qui entraîne le retrait de documents, s'appelle, selon un terme utilisé outre-Atlantique, le désherbage. Le sujet, par définition, réclame des mises à jour régulières : c'est chose faite avec la deuxième édition de cet ouvrage, considérablement augmentée et enrichie. Ce livre développe les aspects théoriques et pratiques du désherbage. On trouvera, après l'historique de la question, un état de l'art qui s'appuie sur l'expérience des pays anglo-saxons, orfèvres en la matière, une explication de leurs méthodologies et une revue des critères employés. Désherber ne signifie nullement une destruction automatique. La conservation est le pendant naturel du désherbage, son allié obligé. Le livre explique comment programmer une telle opération et offre une méthode pratique de révision des collections. Le désherbage par supports (livres, périodiques, disques, vidéos, cédéroms...), l'après-désherbage (que faire de ce qu'on retire des rayons ?), la relégation sont ensuite abordés, de même que les questions juridiques, essentielles et délicates pour qui a en charge des collections du domaine public. Différents types d'établissements ou de fonds sont passés en revue : bibliothèques municipales et départementales de prêt, bibliothèques universitaires et spécialisées, centres de documentation, CDI, fonds de littérature de jeunesse. Note de contenu : 1. Pour introduire le désherbage. 2. Méthodologie, méthodes et critères: un état de l'art. 3. Programmer une opération de désherbage, de la théorie à la pratique. 4. Méthode pratique de révision des collections. 5. Quels types de documents désherber? 6. Après désherbage. 7. Bibliothèques de dépôt et réserves centrales: la relégation des documents. Désherber en bibliothèque : manuel pratique de révision des collections [texte imprimé] / Françoise Gaudet, Auteur ; Claudine Lieber, Auteur ; Jean-Marie Arnoult, Collaborateur ; Henri Comte, Collaborateur ; Michel Melot, Préfacier, etc.  . -  2 éd . - Ed. du cercle de la librairie, 1999 . - 317 p. : ill. ; 24 cm. - (Bibliothèques, ISSN 0184-0886) . ISBN : 978-2-7654-0753-9 Bibliogr. p. [305]-312. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Élimination  dans  les  bibliothèques  --  France Bibliothèques  --  Gestion  des  collections Développement  de  fonds  de  bibliothèque Bibliothéconomie Index. décimale : 025.855 Désherbage Résumé : Le bibliothécaire, soucieux d'offrir à son public un fonds bien entretenu, enlève périodiquement tout ce qui peut nuire à sa bonne apparence, à son actualité, à sa pertinence. Cet entretien permanent des collections, qui entraîne le retrait de documents, s'appelle, selon un terme utilisé outre-Atlantique, le désherbage. Le sujet, par définition, réclame des mises à jour régulières : c'est chose faite avec la deuxième édition de cet ouvrage, considérablement augmentée et enrichie. Ce livre développe les aspects théoriques et pratiques du désherbage. On trouvera, après l'historique de la question, un état de l'art qui s'appuie sur l'expérience des pays anglo-saxons, orfèvres en la matière, une explication de leurs méthodologies et une revue des critères employés. Désherber ne signifie nullement une destruction automatique. La conservation est le pendant naturel du désherbage, son allié obligé. Le livre explique comment programmer une telle opération et offre une méthode pratique de révision des collections. Le désherbage par supports (livres, périodiques, disques, vidéos, cédéroms...), l'après-désherbage (que faire de ce qu'on retire des rayons ?), la relégation sont ensuite abordés, de même que les questions juridiques, essentielles et délicates pour qui a en charge des collections du domaine public. Différents types d'établissements ou de fonds sont passés en revue : bibliothèques municipales et départementales de prêt, bibliothèques universitaires et spécialisées, centres de documentation, CDI, fonds de littérature de jeunesse. Note de contenu : 1. Pour introduire le désherbage. 2. Méthodologie, méthodes et critères: un état de l'art. 3. Programmer une opération de désherbage, de la théorie à la pratique. 4. Méthode pratique de révision des collections. 5. Quels types de documents désherber? 6. Après désherbage. 7. Bibliothèques de dépôt et réserves centrales: la relégation des documents.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Etat_Exemplaire
045216	025.855 GAU	Papier	Bibliothèque Centrale	Bibliothéconomie	Disponible

L'action culturelle en bibliothèque / Viviane Cabannes ; Martine Poulain

Public ISBD Titre : L'action culturelle en bibliothèque Type de document : texte imprimé Auteurs : Viviane Cabannes, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martine Poulain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Pierre Dion, Collaborateur ; J. Perret, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Ed. du cercle de la librairie Année de publication : 1998 Collection : Bibliothèques, ISSN 0184-0886 Importance : 214 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7654-0709-6 Note générale : Bibliogr.p.211-214 Langues : Français (fre) Mots-clés : Diffusion  de  la  culture Animation  socio-culturelle  --  France Bibliothèques  --  Activités  culturelles  --  France Bibliothèques  --  Politique  culturelle  --  Franc Index. décimale : 021.4 annexes des bibliothèques et services accessoires.fonctions spécialisées.activités d'extension.conférences.réunions,expositions,etc. Résumé : Les bibliothèques connaissent aujourd'hui une ferveur .Une politique d'action culturelle,dénommée animation dans les années 70,est alors développée pour favoriser la diffusion et l'appropriation des contenus des documents,de toute nature,offerts par les bibliothèques. Note de contenu : Au sommaire : I-Politiques culturelles en bibliothèque:missions et contextes II-Territoires et trajectoires III-Mise en œuvre L'action culturelle en bibliothèque [texte imprimé] / Viviane Cabannes, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martine Poulain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Pierre Dion, Collaborateur ; J. Perret, Préfacier, etc. . - Ed. du cercle de la librairie, 1998 . - 214 p. : ill. ; 24 cm. - (Bibliothèques, ISSN 0184-0886) . ISBN : 978-2-7654-0709-6 Bibliogr.p.211-214 Langues : Français (fre) Mots-clés : Diffusion  de  la  culture Animation  socio-culturelle  --  France Bibliothèques  --  Activités  culturelles  --  France Bibliothèques  --  Politique  culturelle  --  Franc Index. décimale : 021.4 annexes des bibliothèques et services accessoires.fonctions spécialisées.activités d'extension.conférences.réunions,expositions,etc. Résumé : Les bibliothèques connaissent aujourd'hui une ferveur .Une politique d'action culturelle,dénommée animation dans les années 70,est alors développée pour favoriser la diffusion et l'appropriation des contenus des documents,de toute nature,offerts par les bibliothèques. Note de contenu : Au sommaire : I-Politiques culturelles en bibliothèque:missions et contextes II-Territoires et trajectoires III-Mise en œuvre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Etat_Exemplaire
045214	021.4 ACT	Papier	Bibliothèque Centrale	Bibliothéconomie	Disponible
044751	021.4 ACT	Papier	Bibliothèque Centrale	Bibliothéconomie	Disponible

Lectures, livres et bibliothèques pour enfants / Claude-Anne Parmegiani

Public ISBD Titre : Lectures, livres et bibliothèques pour enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude-Anne Parmegiani, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Bordet, Collaborateur ; Nic Diament, Collaborateur Editeur : Paris : Ed. du cercle de la librairie Année de publication : 1993 Collection : Bibliothèques, ISSN 0184-0886 Importance : 207 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7654-0521-4 Note générale : Bibliogr. p. [201]-207 Langues : Français (fre) Mots-clés : Littérature  pour  la  jeunesse Bibliothèques  pour  enfants  --  France Littérature  pour  la  jeunesse  française  --  Histoire  et  critique Enfants  --  Livres  et  lecture Index. décimale : 028 La lecture. Aides et conseils aux lecteurs. Résumé : Dans le paysage des bibliothèques publiques françaises, les bibliothèques pour enfants font figure aujourd'hui d'institutions nécessaires et évidentes. Le marché du livre étant confronté à l'interaction/la concurrence de la télévision, les conditions de la lecture sont en pleine évolution. Il ne fait plus de doute aujourd'hui que l'édition pour la jeunesse ne soit soumise à une forte pression économique conduisant à envisager son développement sous l'angle d'une production dont on peut se demander si elle n'est pas devenue un «art négoce». D'autre part son succès commercial a été accompagné d'une reconnaissance officielle ; et la littérature pour la jeunesse, qu'elle soit visuelle ou écrite, est désormais légitimée par les travaux des spécialistes, chercheurs et universitaires. Certes l'époque n'est pas aux certitudes mais, depuis plusieurs années, la lecture est devenue un enjeu social et culturel dont le présent ouvrage tente de se faire partiellement l'écho en soulignant l'importance ; sans prétendre toutefois répondre à toutes les questions que se posent les médiateurs de la lecture dont la mission est d'apprendre à lire, de donner à lire, de faire aimer les livres. Huit années séparent l'édition de Livres et bibliothèques pour enfants du présent ouvrage. Huit années qui ont connu des changements justifiant non seulement une remise à jour mais une refonte complète du précédent titre. En effet, les transformations institutionnelles, notamment la régionalisation et l'évolution des rôles des agents culturels qu'elles ont suscitées, la conscience d'un illettrisme que l'on pensait appartenir au passé, l'entrée de l'informatique sous de multiples formes dans le domaine du livre obligent à porter un regard différent. Ce livre collectif se réclame du travail de spécialistes qui ont su conjuguer une connaissance théorique et une connaissance du terrain. Il répond donc aux diverses questions que peuvent se poser tous ceux, bibliothécaires, enseignants, animateurs socioculturels, professionnels de la petite enfance, parents qu'intéresse la lecture des enfants. Note de contenu : I. Littérature de jeunesse: livres et imprimés. 1. Évolution des genres. 2. Actualité des livres. II. Bibliothèques et lieux de lecture. 1. Les bibliothèques et leurs publics. 2. Des pratiques diversifiées. 3. De nouveaux espaces pour la lecture. Lectures, livres et bibliothèques pour enfants [texte imprimé] / Claude-Anne Parmegiani, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Bordet, Collaborateur ; Nic Diament, Collaborateur . - Ed. du cercle de la librairie, 1993 . - 207 p. ; 24 cm. - (Bibliothèques, ISSN 0184-0886) . ISBN : 978-2-7654-0521-4 Bibliogr. p. [201]-207 Langues : Français (fre) Mots-clés : Littérature  pour  la  jeunesse Bibliothèques  pour  enfants  --  France Littérature  pour  la  jeunesse  française  --  Histoire  et  critique Enfants  --  Livres  et  lecture Index. décimale : 028 La lecture. Aides et conseils aux lecteurs. Résumé : Dans le paysage des bibliothèques publiques françaises, les bibliothèques pour enfants font figure aujourd'hui d'institutions nécessaires et évidentes. Le marché du livre étant confronté à l'interaction/la concurrence de la télévision, les conditions de la lecture sont en pleine évolution. Il ne fait plus de doute aujourd'hui que l'édition pour la jeunesse ne soit soumise à une forte pression économique conduisant à envisager son développement sous l'angle d'une production dont on peut se demander si elle n'est pas devenue un «art négoce». D'autre part son succès commercial a été accompagné d'une reconnaissance officielle ; et la littérature pour la jeunesse, qu'elle soit visuelle ou écrite, est désormais légitimée par les travaux des spécialistes, chercheurs et universitaires. Certes l'époque n'est pas aux certitudes mais, depuis plusieurs années, la lecture est devenue un enjeu social et culturel dont le présent ouvrage tente de se faire partiellement l'écho en soulignant l'importance ; sans prétendre toutefois répondre à toutes les questions que se posent les médiateurs de la lecture dont la mission est d'apprendre à lire, de donner à lire, de faire aimer les livres. Huit années séparent l'édition de Livres et bibliothèques pour enfants du présent ouvrage. Huit années qui ont connu des changements justifiant non seulement une remise à jour mais une refonte complète du précédent titre. En effet, les transformations institutionnelles, notamment la régionalisation et l'évolution des rôles des agents culturels qu'elles ont suscitées, la conscience d'un illettrisme que l'on pensait appartenir au passé, l'entrée de l'informatique sous de multiples formes dans le domaine du livre obligent à porter un regard différent. Ce livre collectif se réclame du travail de spécialistes qui ont su conjuguer une connaissance théorique et une connaissance du terrain. Il répond donc aux diverses questions que peuvent se poser tous ceux, bibliothécaires, enseignants, animateurs socioculturels, professionnels de la petite enfance, parents qu'intéresse la lecture des enfants. Note de contenu : I. Littérature de jeunesse: livres et imprimés. 1. Évolution des genres. 2. Actualité des livres. II. Bibliothèques et lieux de lecture. 1. Les bibliothèques et leurs publics. 2. Des pratiques diversifiées. 3. De nouveaux espaces pour la lecture.

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045218	028 LEC	Papier	Bibliothèque Centrale	Bibliothéconomie	Disponible

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