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Collection L'enseignement des sciences fondamentales
- Editeur : UNESCO
- ISSN : pas d'ISSN
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Faire une suggestion Affiner la rechercheTendances nouvelles de l'enseignement intégré des sciences. Vol. 5
Titre : Tendances nouvelles de l'enseignement intégré des sciences. Vol. 5 Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith Reay, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : UNESCO Année de publication : 1981 Collection : L'enseignement des sciences fondamentales Importance : 225 p. Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-320-1757-4 Note générale : Annexes Langues : Français (fre) Mots-clés : Interdisciplinarité dans l'enseignement
Enseignants -- Formation
Sciences -- Étude et enseignementIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : La présente publication est la cinquième sur l'enseignement intégré des sciences que l'UNESCO publie dans sa collection "l'enseignement des sciences fondamentales". les deux premières (tendances nouvelles de l'enseignement intégré des sciences, volumes I et II) visaient à dégager les tendances, à l'échelon mondial. Dans ce domaine en évolution rapides. La troisièmes et la quatrième abordaient deux problèmes importants, à savoir la formation des professeurs (volume III) et l'évaluation de l'enseignement intégré des sciences (volume IV). Note de contenu : Sommaire:
* Point de vue d'un scientifique sur la conférence de nimègue.
* le rôle des sciences dans l'éducation.
* Pour un enseignement unitaire des sciences.
* Relations entre les sciences intégrées et les autres matières du programme.
* L'enseignement intégré des sciences dans le monde.
* Conception et contenu des cours de sciences intégrés.
...Tendances nouvelles de l'enseignement intégré des sciences. Vol. 5 [texte imprimé] / Judith Reay, Directeur de publication, rédacteur en chef . - UNESCO, 1981 . - 225 p. : ill. ; 27 cm. - (L'enseignement des sciences fondamentales) .
ISBN : 978-92-320-1757-4
Annexes
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Interdisciplinarité dans l'enseignement
Enseignants -- Formation
Sciences -- Étude et enseignementIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : La présente publication est la cinquième sur l'enseignement intégré des sciences que l'UNESCO publie dans sa collection "l'enseignement des sciences fondamentales". les deux premières (tendances nouvelles de l'enseignement intégré des sciences, volumes I et II) visaient à dégager les tendances, à l'échelon mondial. Dans ce domaine en évolution rapides. La troisièmes et la quatrième abordaient deux problèmes importants, à savoir la formation des professeurs (volume III) et l'évaluation de l'enseignement intégré des sciences (volume IV). Note de contenu : Sommaire:
* Point de vue d'un scientifique sur la conférence de nimègue.
* le rôle des sciences dans l'éducation.
* Pour un enseignement unitaire des sciences.
* Relations entre les sciences intégrées et les autres matières du programme.
* L'enseignement intégré des sciences dans le monde.
* Conception et contenu des cours de sciences intégrés.
...Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 041419 371.3 TEN Papier Bibliothèque Centrale SC. sociales Disponible En bon état
Titre : Tendaces nouvelles de l'enseignement des mathématiques. Vol. 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Commission internationale de l'enseignement mathématique (CIEM), Auteur Congrès : Congrès international sur l'enseignement des mathematiques (3; Août 1976; Karlsruhe, Allemagne), Auteur Editeur : Paris : UNESCO Année de publication : 1979 Collection : L'enseignement des sciences fondamentales Sous-collection : Mathématiques Importance : 297 p. Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-320-1546-4 Note générale : Bibliogr. p. 291-294 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématique -- Enseignement Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : Le présent volume le quatrième relatif à l'enseignement des mathématiques se fonde sur les travaux préparatoires et les conclusions du troisième congrès international sur l'enseignement mathématique qui s'est tenu à Karlsruhe (République fédérale d'Allemagne) en aoûte 1976.
Cet ouvrage devrait être utile à tous qui s'intéressent activement à l'amélioration de l'enseignement des mathématiques.Note de contenu : Sommaire:
* L'enseignement des mathématiques aux niveaux préélémentaire et primaire.
* L'enseignement mathématique au niveau postélémentaire (élèves de 10 à 16 ans).
* L'enseignement des mathématiques dans le second cycle de l'enseignement secondaire (lycées et établissements assimilés).
* L'enseignement des mathématiques à l'université.
* L'adulte et l'enseignement continu en mathématiques.
* Formation et vie professionnelle du maître de mathématiques.
...Tendaces nouvelles de l'enseignement des mathématiques. Vol. 4 [texte imprimé] / Commission internationale de l'enseignement mathématique (CIEM), Auteur / Congrès international sur l'enseignement des mathematiques (3; Août 1976; Karlsruhe, Allemagne), Auteur . - UNESCO, 1979 . - 297 p. : ill. ; 27 cm. - (L'enseignement des sciences fondamentales. Mathématiques) .
ISBN : 978-92-320-1546-4
Bibliogr. p. 291-294
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Mathématique -- Enseignement Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : Le présent volume le quatrième relatif à l'enseignement des mathématiques se fonde sur les travaux préparatoires et les conclusions du troisième congrès international sur l'enseignement mathématique qui s'est tenu à Karlsruhe (République fédérale d'Allemagne) en aoûte 1976.
Cet ouvrage devrait être utile à tous qui s'intéressent activement à l'amélioration de l'enseignement des mathématiques.Note de contenu : Sommaire:
* L'enseignement des mathématiques aux niveaux préélémentaire et primaire.
* L'enseignement mathématique au niveau postélémentaire (élèves de 10 à 16 ans).
* L'enseignement des mathématiques dans le second cycle de l'enseignement secondaire (lycées et établissements assimilés).
* L'enseignement des mathématiques à l'université.
* L'adulte et l'enseignement continu en mathématiques.
* Formation et vie professionnelle du maître de mathématiques.
...Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 041465 371.3 CON Papier Bibliothèque Annexe SC. sociales Disponible En bon état 041418 371.3 CON Papier Bibliothèque Centrale SC. sociales Disponible En bon état
Titre : Tendances nouvelles de l'enseignement de la biologie. Vol. 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne J. Souchon-Rouyer, Auteur ; A. Sasson, Auteur Editeur : Paris : UNESCO Année de publication : 1977 Collection : L'enseignement des sciences fondamentales Sous-collection : Biologie Importance : 166 p. Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-320-1402-3 Note générale : Notes bibliogr
Langues : Français (fre) Mots-clés : Biologie -- Etude et enseignement Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : Ce volume est le quatrième de la série des tendances nouvelles de l'enseignement de la biologie, les trois premiers ayant paru en 1967-1969 et 1970. Ces trois volumes ont permis de faire l'expérience des meilleurs moyens de diffuser au plus grand nombre d'enseignants, au moindre coût et le plus rapidement possible, une curriculums et les techniques de l'enseignement de la biologie. Note de contenu : Sommaire:
* L'avenir de la biologie.
* Vérités et enthousiasme dans l'enseignement de la biologie.
* Evolution des buts et des objectifs de l'enseignement de la biologie.
* Evolution du contenu biologique de l'enseignement de la biologie.
* Evolution et élaboration des nouveaux cours de biologie dans l'enseignement secondaire.
* Evolution et diffusion d'un curriculum.
* Compréhension des processus de l'apprentissage et efficacité des méthodes d'enseignement dans la classe, au laboratoire et sur le terrain.
...Tendances nouvelles de l'enseignement de la biologie. Vol. 4 [texte imprimé] / Anne J. Souchon-Rouyer, Auteur ; A. Sasson, Auteur . - UNESCO, 1977 . - 166 p. : ill. ; 27 cm. - (L'enseignement des sciences fondamentales. Biologie) .
ISBN : 978-92-320-1402-3
Notes bibliogr
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Biologie -- Etude et enseignement Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : Ce volume est le quatrième de la série des tendances nouvelles de l'enseignement de la biologie, les trois premiers ayant paru en 1967-1969 et 1970. Ces trois volumes ont permis de faire l'expérience des meilleurs moyens de diffuser au plus grand nombre d'enseignants, au moindre coût et le plus rapidement possible, une curriculums et les techniques de l'enseignement de la biologie. Note de contenu : Sommaire:
* L'avenir de la biologie.
* Vérités et enthousiasme dans l'enseignement de la biologie.
* Evolution des buts et des objectifs de l'enseignement de la biologie.
* Evolution du contenu biologique de l'enseignement de la biologie.
* Evolution et élaboration des nouveaux cours de biologie dans l'enseignement secondaire.
* Evolution et diffusion d'un curriculum.
* Compréhension des processus de l'apprentissage et efficacité des méthodes d'enseignement dans la classe, au laboratoire et sur le terrain.
...Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 041415 371.3 SOU Papier Bibliothèque Annexe SC. sociales Disponible En bon état 041463 371.3 SOU Papier Bibliothèque Centrale SC. sociales Disponible En bon état
Titre : Tendaces nouvelles de l'enseignement de la physique. Vol. 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : John L. Lewis, Directeur de publication, rédacteur en chef Congrès : Conférence internationale sur l'enseignement de la physique (29 Juillet au 6 Août 1975; Edimbourg, Royaume-Uni), Auteur Editeur : Paris : UNESCO Année de publication : 1977 Collection : L'enseignement des sciences fondamentales Sous-collection : Physique Importance : 322 p. Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-320-1410-8 Note générale : Notes bibliogr. Annexes Langues : Français (fre) Mots-clés : Physique -- Étude et enseignement Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : Le présent ouvrage représente l'aboutissement des travaux de la conférence internationale sur l'enseignement de la physique qui s'est tenue à l'université d'Edimbourg, du 29 juillet au 6 Août 1975. Note de contenu : Sommaire:
* L'enseignement "post-maîtrise" (poste graduation) des physiciens.
* Programmes d'études et cours à l'intention des étudiants en physique.
* Approches nouvelles de l'enseignement dans les universités.
* Le rôle des travaux pratiques dans l'enseignement de la physique.
* De l'école à l'université.
* La technologie de l'éducation dans l'enseignement de la physique.
* Approches nouvelles de l'enseignement de la physique au niveau secondaire.
...Tendaces nouvelles de l'enseignement de la physique. Vol. 3 [texte imprimé] / John L. Lewis, Directeur de publication, rédacteur en chef / Conférence internationale sur l'enseignement de la physique (29 Juillet au 6 Août 1975; Edimbourg, Royaume-Uni), Auteur . - UNESCO, 1977 . - 322 p. : ill. ; 27 cm. - (L'enseignement des sciences fondamentales. Physique) .
ISBN : 978-92-320-1410-8
Notes bibliogr. Annexes
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Physique -- Étude et enseignement Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : Le présent ouvrage représente l'aboutissement des travaux de la conférence internationale sur l'enseignement de la physique qui s'est tenue à l'université d'Edimbourg, du 29 juillet au 6 Août 1975. Note de contenu : Sommaire:
* L'enseignement "post-maîtrise" (poste graduation) des physiciens.
* Programmes d'études et cours à l'intention des étudiants en physique.
* Approches nouvelles de l'enseignement dans les universités.
* Le rôle des travaux pratiques dans l'enseignement de la physique.
* De l'école à l'université.
* La technologie de l'éducation dans l'enseignement de la physique.
* Approches nouvelles de l'enseignement de la physique au niveau secondaire.
...Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 041417 371.3 CON Papier Bibliothèque Annexe SC. sociales Disponible En bon état 041466 371.3 CON Papier Bibliothèque Centrale SC. sociales Disponible En bon état
Titre : Nouvelles tendances de l'enseignement de la chimie. Vol. 5 Type de document : texte imprimé Auteurs : Unesco (France), Auteur Editeur : Paris : UNESCO Année de publication : 1981 Collection : L'enseignement des sciences fondamentales Sous-collection : Chimie Importance : 349 p. Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-320-1907-3 Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Chimie -- Étude et enseignement (supérieur) Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé :
Le présent volume est le cinquième de la série "nouvelles tendances de l'enseignement de la chimie" qui fait partie de ladite collection. Comme dans les précédents volumes, on a sélectionné des articles écrits pour des publications internationales et nationales.Note de contenu : Sommaire:
* L'information chimique.
* Que devrait-on enseigner, et comment?
* Chimie de l'espace.
* La chimie du futur.
* Controverses sur l'enseignement de la chimie.
* Quelques expériences simples.
* Equipements bon marché.
* Jeux et simulations.
* Chimie et industrie.Nouvelles tendances de l'enseignement de la chimie. Vol. 5 [texte imprimé] / Unesco (France), Auteur . - UNESCO, 1981 . - 349 p. : ill. ; 27 cm. - (L'enseignement des sciences fondamentales. Chimie) .
ISBN : 978-92-320-1907-3
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Chimie -- Étude et enseignement (supérieur) Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé :
Le présent volume est le cinquième de la série "nouvelles tendances de l'enseignement de la chimie" qui fait partie de ladite collection. Comme dans les précédents volumes, on a sélectionné des articles écrits pour des publications internationales et nationales.Note de contenu : Sommaire:
* L'information chimique.
* Que devrait-on enseigner, et comment?
* Chimie de l'espace.
* La chimie du futur.
* Controverses sur l'enseignement de la chimie.
* Quelques expériences simples.
* Equipements bon marché.
* Jeux et simulations.
* Chimie et industrie.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 041409 371.3 UNE Papier Bibliothèque Annexe Chimie Disponible En bon état 041462 371.3 UNE Papier Bibliothèque Centrale Chimie Disponible En bon état
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