378.1 : Organisation de l'enseignement supérieur

378 Enseignement supérieur. Universités. Enseignement universitaire, académique. Grandes écoles
378.046.4 Enseignement post-universitaire
378.126
378.14 Organisation de l'enseignement et des cours
378.147 Méthodes pédagogiques universitaires. Méthodes d'enseignement. Cours. Travaux pratiques
378.2 Grades. Titres. Diplômes. Certificats. Examens.
378.21
378.22
378.33
378.34
378.36 Ressources financières des étudiants.Rentes.Salaires des étudiants
378.4 Universités
378.4(37)
378.4(6) Universités (Afrique)
378.51
378.52
378.53
378.54
378.6
378.61
378.62
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378.68
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378.86
378.92
378.93

Ouvrages de la bibliothèque en indexation 378.1

Conférence internationale sur les tendances de l'enseignement et de la formation des ingénieurs / Conférence internationale sur les tendances de l'enseignement et de la formation des ingénieurs (9-13 décembre 1968; Paris)

Public ISBD Titre : Conférence internationale sur les tendances de l'enseignement et de la formation des ingénieurs : rapport final Type de document : texte imprimé Auteurs : Unesco (France), Editeur scientifique Congrès : Conférence internationale sur les tendances de l'enseignement et de la formation des ingénieurs (9-13 décembre 1968; Paris), Auteur Editeur : Paris : UNESCO Année de publication : 1968 Importance : 61 p. Présentation : ill. Format : 27 cm Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Conférence  internationale--tendances  de  l'enseignement--formation  des  ingénieurs Index. décimale : 378.1 Organisation de l'enseignement supérieur Résumé : La Conférence internationale sur les tendances de l'enseignement et de la formation des ingénieurs, s'est tenue à la Maison de l'Unesco,à Paris,du 9 au 13 décembre 1968,conformément à la résolution 2.30 adoptée à la quatorzième Session de la Conférence générale. Note de contenu : Table des matières : 1.Introduction . 2.Première séance plénière. 3.Réunions de la commission I:Tendances modernes de la formation des ingénieurs. 4.Réunions de la commission II:L'ingénieur et la société. 5.Séance de clôture de la conférence . Conférence internationale sur les tendances de l'enseignement et de la formation des ingénieurs : rapport final [texte imprimé] / Unesco (France), Editeur scientifique / Conférence internationale sur les tendances de l'enseignement et de la formation des ingénieurs (9-13 décembre 1968; Paris), Auteur . - Paris : UNESCO, 1968 . - 61 p. : ill. ; 27 cm. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Conférence  internationale--tendances  de  l'enseignement--formation  des  ingénieurs Index. décimale : 378.1 Organisation de l'enseignement supérieur Résumé : La Conférence internationale sur les tendances de l'enseignement et de la formation des ingénieurs, s'est tenue à la Maison de l'Unesco,à Paris,du 9 au 13 décembre 1968,conformément à la résolution 2.30 adoptée à la quatorzième Session de la Conférence générale. Note de contenu : Table des matières : 1.Introduction . 2.Première séance plénière. 3.Réunions de la commission I:Tendances modernes de la formation des ingénieurs. 4.Réunions de la commission II:L'ingénieur et la société. 5.Séance de clôture de la conférence .

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041487	378.1 CON	Papier	Bibliothèque Centrale	SC. sociales	Disponible	En bon état

Développent uiversitaire et développement territorial / France. Délégation à l'aménagement du territoire et à l'action régionale

Public ISBD Titre : Développent uiversitaire et développement territorial : l'impact du plan université 2000 (1990-1995) Type de document : texte imprimé Auteurs : France. Délégation à l'aménagement du territoire et à l'action régionale, Auteur Editeur : Paris : La documentation française Année de publication : 1998 Collection : informations et analyses Importance : 209 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-004020-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Aménagement  du  territoire  --  France  --  1990-.... Universités  --  Planification  --  France Universités  --  France  --  1990-.... Relations  université-collectivité  --  France Universités  --  Évaluation  --  France Index. décimale : 378.1 Organisation de l'enseignement supérieur Résumé : Cet ouvrage apporte une contribution à l'évaluation du plan Université 2000. Fruit des travaux d'une quinzaine d'équipes de recherche, il étudie les effets territoriaux du développement universitaire impulsé par ce plan. Il analyse entre autres l'effort de construction, les partenariats financiers et la contribution des différentes collectivités locales, les stratégies d'implantation spatiale et leur impact dans la répartition des étudiants, et les dispositifs de formation à la recherche. Ces travaux, qui n'auraient pas été possibles sans une coopération étroite avec le ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche, s'inscrivent dans la volonté de mettre en place une expertise permettant d'analyser la politique en cours d'exécution. Ils ouvrent des champs à la réflexion politique. Note de contenu : Table des matières: -Regards sur la mise en œuvre du programme U 2000 -Le renforcement du dispositif universitaire -Universités et territoires : des relations nouvelles -Unviersités et territoires : l'enracinement -Les principaux enseignements -Regards croisés sur l'impact d'U 2000 -Nord-Pas-De-Calais, un rattrapage spectaculaire -Bilan financier : les disparités du financement et leurs déterminants -Territorialisation des universités et systèmes régionaux d'enseignement supérieur -Territoires avec universités, universités sans territoires ? -Emploi et diplôme -Une réforme de l'université par les moyens -Grenoble : un projet d'urbanisme -Alsace : un partenariat pour construire l'avenir -L'université : de la gestion au gouvernement -Les réseaux dans l'organisation des diplômes d'études approfondies -L'intégration du lien entre formation, recherche et entreprise -Les transformations des conditions de travail et de vie des étudiants Développent uiversitaire et développement territorial : l'impact du plan université 2000 (1990-1995) [texte imprimé] / France. Délégation à l'aménagement du territoire et à l'action régionale, Auteur . - La documentation française, 1998 . - 209 p. : ill. ; 26 cm. - (informations et analyses) . ISBN : 978-2-11-004020-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Aménagement  du  territoire  --  France  --  1990-.... Universités  --  Planification  --  France Universités  --  France  --  1990-.... Relations  université-collectivité  --  France Universités  --  Évaluation  --  France Index. décimale : 378.1 Organisation de l'enseignement supérieur Résumé : Cet ouvrage apporte une contribution à l'évaluation du plan Université 2000. Fruit des travaux d'une quinzaine d'équipes de recherche, il étudie les effets territoriaux du développement universitaire impulsé par ce plan. Il analyse entre autres l'effort de construction, les partenariats financiers et la contribution des différentes collectivités locales, les stratégies d'implantation spatiale et leur impact dans la répartition des étudiants, et les dispositifs de formation à la recherche. Ces travaux, qui n'auraient pas été possibles sans une coopération étroite avec le ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche, s'inscrivent dans la volonté de mettre en place une expertise permettant d'analyser la politique en cours d'exécution. Ils ouvrent des champs à la réflexion politique. Note de contenu : Table des matières: -Regards sur la mise en œuvre du programme U 2000 -Le renforcement du dispositif universitaire -Universités et territoires : des relations nouvelles -Unviersités et territoires : l'enracinement -Les principaux enseignements -Regards croisés sur l'impact d'U 2000 -Nord-Pas-De-Calais, un rattrapage spectaculaire -Bilan financier : les disparités du financement et leurs déterminants -Territorialisation des universités et systèmes régionaux d'enseignement supérieur -Territoires avec universités, universités sans territoires ? -Emploi et diplôme -Une réforme de l'université par les moyens -Grenoble : un projet d'urbanisme -Alsace : un partenariat pour construire l'avenir -L'université : de la gestion au gouvernement -Les réseaux dans l'organisation des diplômes d'études approfondies -L'intégration du lien entre formation, recherche et entreprise -Les transformations des conditions de travail et de vie des étudiants

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043593	378.1 BRU	Papier	Bibliothèque Centrale	SC. sociales	Disponible	En bon état

Enseignement supérieur et emploi / George Psacharopoulos

Public ISBD Titre : Enseignement supérieur et emploi : l'éxpérience de l'IIPE dans cinq pays en dévelloppement Type de document : texte imprimé Auteurs : George Psacharopoulos, Auteur ; Bikas C. Sanyal, Auteur Editeur : Paris : UNESCO: Institut international de planification de l'éducation Année de publication : 1982 Collection : Principes de la planification de l'éducation num. 32 Importance : 73 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-8032-098-5 Note générale : IIPE: Institut international de planification de l'éducation. Notes bibliogr Langues : Français (fre) Mots-clés : Diplômés  de  l'enseignement  supérieur  --  Travail Enseignement  supérieur  --  Aspect  économique Éducation  --  Planification  --  Pays  en  voie  de  développement Index. décimale : 378.1 Organisation de l'enseignement supérieur Résumé : Dans la présente brochure G. Psacharopoulos et B.C. Sanyle étudient les résultats d'une série d'enquêtes sur l'emploi des diplômés de l'université qui ont été effectuées dans cinq pays en développement: l'Égypte, les Philippines, le Soudan, la République-Unie de Tanzanie et la Zambie. Ces études ont été menées par des équipes locales en collaboration avec l'IIPE dans le cadre d'un programme de recherches dirigé par Bikas Sanyal sur "l'enseignement supérieur et l'emploi". Note de contenu : Sommaire: * Le cadre socio-économique. * Les trois enquêtes. * La structure des salaires. * Le rôle du secteur public. * Perspectives de salaire. * Les bénéfices de l'éducation. * Chômage... Enseignement supérieur et emploi : l'éxpérience de l'IIPE dans cinq pays en dévelloppement [texte imprimé] / George Psacharopoulos, Auteur ; Bikas C. Sanyal, Auteur . - UNESCO: Institut international de planification de l'éducation, 1982 . - 73 p. : ill. ; 21 cm. - (Principes de la planification de l'éducation; 32) . ISBN : 978-92-8032-098-5 IIPE: Institut international de planification de l'éducation. Notes bibliogr Langues : Français (fre) Mots-clés : Diplômés  de  l'enseignement  supérieur  --  Travail Enseignement  supérieur  --  Aspect  économique Éducation  --  Planification  --  Pays  en  voie  de  développement Index. décimale : 378.1 Organisation de l'enseignement supérieur Résumé : Dans la présente brochure G. Psacharopoulos et B.C. Sanyle étudient les résultats d'une série d'enquêtes sur l'emploi des diplômés de l'université qui ont été effectuées dans cinq pays en développement: l'Égypte, les Philippines, le Soudan, la République-Unie de Tanzanie et la Zambie. Ces études ont été menées par des équipes locales en collaboration avec l'IIPE dans le cadre d'un programme de recherches dirigé par Bikas Sanyal sur "l'enseignement supérieur et l'emploi". Note de contenu : Sommaire: * Le cadre socio-économique. * Les trois enquêtes. * La structure des salaires. * Le rôle du secteur public. * Perspectives de salaire. * Les bénéfices de l'éducation. * Chômage...

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041406	378.1 PSA	Papier	Bibliothèque Centrale	SC. sociales	Disponible	En bon état

Les études supérieur / Unesco (France)

Public ISBD Titre : Les études supérieur : présentation comparative des régimes d'enseignement et des diplômes Type de document : texte imprimé Auteurs : Unesco (France), Auteur Mention d'édition : 2e éd. rev. et aug Editeur : Paris : UNESCO Année de publication : 1983 Collection : Etudes sur l'évaluation des compétences au niveau de l'enseignement supérieur Importance : 511 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-320-1914-1 Note générale : Annexes Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement  supérieur  --  Enquêtes Universités  --  Programmes  d'études Index. décimale : 378.1 Organisation de l'enseignement supérieur Résumé : Le présent ouvrage constitue un guide succinct de l'enseignement supérieur mondial présenté pays par pays. Plus qu'un ouvrage de pure érudition, il se veut un instrument au service de ceux qui sont appelés à comparer diplômes et compétences ou, à un titre ou à un autre, à faciliter la mobilité des personnes entre pays et professions... Note de contenu : Au sommaire: * Introduction. * Avertissement sémantique. * Régime des études supérieurs, schémas et lexiques des principaux diplômes par pays. * Annexes. Les études supérieur : présentation comparative des régimes d'enseignement et des diplômes [texte imprimé] / Unesco (France), Auteur  . -  2e éd. rev. et aug . - UNESCO, 1983 . - 511 p. : ill. ; 24 cm. - (Etudes sur l'évaluation des compétences au niveau de l'enseignement supérieur) . ISBN : 978-92-320-1914-1 Annexes Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement  supérieur  --  Enquêtes Universités  --  Programmes  d'études Index. décimale : 378.1 Organisation de l'enseignement supérieur Résumé : Le présent ouvrage constitue un guide succinct de l'enseignement supérieur mondial présenté pays par pays. Plus qu'un ouvrage de pure érudition, il se veut un instrument au service de ceux qui sont appelés à comparer diplômes et compétences ou, à un titre ou à un autre, à faciliter la mobilité des personnes entre pays et professions... Note de contenu : Au sommaire: * Introduction. * Avertissement sémantique. * Régime des études supérieurs, schémas et lexiques des principaux diplômes par pays. * Annexes.

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041468	378.1 UNE	Papier	Bibliothèque Centrale	SC. sociales	Disponible	En bon état

Évaluation et enseignement supérieur / Colloque international de l'association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (23; 23 janvier 2011; Paris)

Public ISBD Titre : Évaluation et enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Romainville, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Rémi Goasdoué, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Vantourout, Directeur de publication, rédacteur en chef Congrès : Colloque international de l'association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (23; 23 janvier 2011; Paris), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 07775245 Importance : 366 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7543-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Évaluation  en  éducation  --  Actes  de  congrès Enseignement  supérieur  --  Évaluation  --  Actes  de  congrès Processus  d'apprentissage Index. décimale : 378.1 Organisation de l'enseignement supérieur Résumé : L'ambition de l'ouvrage est de présenter une synthèse des questions et des connaissances actuelles en la matière. En identifiant les tensions et les difficultés engendrées par ces modalités nouvelles d’une évaluation devenue omniprésente, l’ouvrage cherche à en comprendre l’origine, les ressorts et les effets. Sur la base des différentes analyses proposées (issues de champs disciplinaires variés), l’ouvrage tente également de repérer les pratiques innovantes les plus porteuses ainsi que les rééquilibrages qu’il s’agirait d’opérer de manière à réconcilier les acteurs de l’enseignement supérieur avec l’évaluation. Note de contenu : Au sommaire : I. L'évaluation des acquis : nouvelles logiques, nouveaux objets, nouvelles méthodes 1. L'évaluation : un pont entre enseignement et apprentissage à l'université 2. La prise en copte de l'expérience dans un dispositif de formation : innovation ou contrôle? 3. Évaluation formative des compétences prérequises à l'entrée de l'université II. L'évaluation des enseignements, des formations et des programmes 4. La dynamique paradoxale de l'évaluations de l'enseignement par les étudiants 5. Evaluation d'une formation professionalisante au regard de ses effets sur les stagiaires... III. L'évaluation de la recherche et des chercheurs 6. Des effets positifs et pervers des classements internationaux dans l'évaluation de la recherche et des chercheurs 7. La folie des grands nombres ou la construction sociale des marchés de la recherche... IV. L'évaluation institutionnelle et de la qualité 8. Approches comparées en évaluation 9. Évaluation et enseignement supérieur: un couple maudit, au bord du divorce ... ... Évaluation et enseignement supérieur [texte imprimé] / Marc Romainville, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Rémi Goasdoué, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Vantourout, Directeur de publication, rédacteur en chef / Colloque international de l'association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (23; 23 janvier 2011; Paris), Auteur . - De Boeck, 2013 . - 366 p. : ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 07775245) . ISBN : 978-2-8041-7543-6 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Évaluation  en  éducation  --  Actes  de  congrès Enseignement  supérieur  --  Évaluation  --  Actes  de  congrès Processus  d'apprentissage Index. décimale : 378.1 Organisation de l'enseignement supérieur Résumé : L'ambition de l'ouvrage est de présenter une synthèse des questions et des connaissances actuelles en la matière. En identifiant les tensions et les difficultés engendrées par ces modalités nouvelles d’une évaluation devenue omniprésente, l’ouvrage cherche à en comprendre l’origine, les ressorts et les effets. Sur la base des différentes analyses proposées (issues de champs disciplinaires variés), l’ouvrage tente également de repérer les pratiques innovantes les plus porteuses ainsi que les rééquilibrages qu’il s’agirait d’opérer de manière à réconcilier les acteurs de l’enseignement supérieur avec l’évaluation. Note de contenu : Au sommaire : I. L'évaluation des acquis : nouvelles logiques, nouveaux objets, nouvelles méthodes 1. L'évaluation : un pont entre enseignement et apprentissage à l'université 2. La prise en copte de l'expérience dans un dispositif de formation : innovation ou contrôle? 3. Évaluation formative des compétences prérequises à l'entrée de l'université II. L'évaluation des enseignements, des formations et des programmes 4. La dynamique paradoxale de l'évaluations de l'enseignement par les étudiants 5. Evaluation d'une formation professionalisante au regard de ses effets sur les stagiaires... III. L'évaluation de la recherche et des chercheurs 6. Des effets positifs et pervers des classements internationaux dans l'évaluation de la recherche et des chercheurs 7. La folie des grands nombres ou la construction sociale des marchés de la recherche... IV. L'évaluation institutionnelle et de la qualité 8. Approches comparées en évaluation 9. Évaluation et enseignement supérieur: un couple maudit, au bord du divorce ... ...

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Technologie et innovation en pédagogie / Charlier , Bernadette

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Tendances et responsabilités nouvelles des universités en Amérique latine / Séminaire sur les tendances et responsabilités nouvelles des universités en Amérique latine (28 Août au 1 Septembre 1978; Mexico)

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Valoriser son stage / Maria Fuhrmann

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