Classe prépa / Alain Nonjon (2005)

Public ISBD Titre : Classe prépa : 6 mois pour réussir Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Nonjon, Directeur de publication Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2005 Collection : Parcours pratique Importance : 334 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-1988-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Classes préparatoires -- France -- Méthodologie Géographie -- Géopolitique Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : et ouvrage revêt 5 originalités majeures. Il cerne les difficultés du passage de la Terminale à la préparation : rythme de travail, système de notation, organisation de l'emploi du temps. Il confie à des enseignants chevronnés de la classe prépa le soin de cibler les grands enjeux méthodologiques dans chaque matière : Histoire-Géo, AEHSC, Économie, Maths, Culture G, Synthèse, Anglais, Allemand, Espagnol... Il adopte un ton délibérément direct, simple, parfois humoristique. Il propose des conseils adaptés, des annales, des sujets de concours, repères qui conduisent le candidat à baliser ses objectifs et son travail. Grâce à une maquette aérée et un repérage clair, le lecteur trouvera facilement toutes les rubriques de l'ouvrage : programme, méthodologie - expression écrite et orale -, notions indispensables, trucs en plus, bibliographie... Note de contenu : Sommaire: 1. Mathématiques 2. Histoire, géographie et géopolitique du monde contemporain 3. Analyse économique et historique des sociétés contemporaines (AEHSC) et économie 4. Culture générale 5. Résumé et synthèse 6. Anglais 7. Espagnol 8. Allemand Classe prépa : 6 mois pour réussir [texte imprimé] / Alain Nonjon, Directeur de publication . - Paris : Ellipses, 2005 . - 334 p. ; 21 cm. - (Parcours pratique) . ISBN : 978-2-7298-1988-0 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Classes préparatoires -- France -- Méthodologie Géographie -- Géopolitique Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : et ouvrage revêt 5 originalités majeures. Il cerne les difficultés du passage de la Terminale à la préparation : rythme de travail, système de notation, organisation de l'emploi du temps. Il confie à des enseignants chevronnés de la classe prépa le soin de cibler les grands enjeux méthodologiques dans chaque matière : Histoire-Géo, AEHSC, Économie, Maths, Culture G, Synthèse, Anglais, Allemand, Espagnol... Il adopte un ton délibérément direct, simple, parfois humoristique. Il propose des conseils adaptés, des annales, des sujets de concours, repères qui conduisent le candidat à baliser ses objectifs et son travail. Grâce à une maquette aérée et un repérage clair, le lecteur trouvera facilement toutes les rubriques de l'ouvrage : programme, méthodologie - expression écrite et orale -, notions indispensables, trucs en plus, bibliographie... Note de contenu : Sommaire: 1. Mathématiques 2. Histoire, géographie et géopolitique du monde contemporain 3. Analyse économique et historique des sociétés contemporaines (AEHSC) et économie 4. Culture générale 5. Résumé et synthèse 6. Anglais 7. Espagnol 8. Allemand

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Comment poser et résoudre un problème / George Pólya (1965)

Public ISBD Titre : Comment poser et résoudre un problème : mathématiques, physique, jeux, philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : George Pólya, Auteur ; Colette Mesnage, Traducteur ; Georges Darmois (1888-1960), Préfacier, etc. Mention d'édition : 2 éd Editeur : Paris ; Malakoff : Dunod Année de publication : 1965 Importance : 237 p. Présentation : ill. Format : 22 cm. Note générale : Trad. de "How to solve it" . - Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement Mathématiques -- Méthodologie Heuristique Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : Cet ouvrage réponde tout particulièrement aux exigences des élèves et des professeurs de mathématique, il devrait aussi parler à l'esprit de tous ceux qu'intéresse l'étude des voies et moyens de l'invention et de la découvert. Comment poser et résoudre un problème : mathématiques, physique, jeux, philosophie [texte imprimé] / George Pólya, Auteur ; Colette Mesnage, Traducteur ; Georges Darmois (1888-1960), Préfacier, etc.  . -  2 éd . - Paris ; Malakoff : Dunod, 1965 . - 237 p. : ill. ; 22 cm. Trad. de "How to solve it" . - Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement Mathématiques -- Méthodologie Heuristique Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : Cet ouvrage réponde tout particulièrement aux exigences des élèves et des professeurs de mathématique, il devrait aussi parler à l'esprit de tous ceux qu'intéresse l'étude des voies et moyens de l'invention et de la découvert.

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000596	371.3 POL	Papier	Bibliothèque Annexe	Mathématiques	Disponible	Consultation sur place
004001	371.3 POL	Papier	Bibliothèque Annexe	Mathématiques	Disponible	En bon état

Comment poser et résoudre un problème / George Pólya (1957)

Public ISBD Titre : Comment poser et résoudre un problème : mathématiques, physique, jeux, philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : George Pólya, Auteur ; Colette Mesnage, Traducteur ; Georges Darmois (1888-1960), Préfacier, etc. Editeur : Paris ; Malakoff : Dunod Année de publication : 1957 Importance : XX, 237 p. Présentation : ill. Format : 23 cm. Note générale : Trad. de : How to solve it Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement Mathématiques -- Méthodologie Heuristique Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Note de contenu : Au sommaire : I. Dans la salle de classe. 1. Aider l'élève. 2. Questions, recommandations, opérations intellectuelles. 3. La généralité. 4. Le bon sens. ... II. Résoudre. III. Petit dictionnaire d'heuristique. ... Comment poser et résoudre un problème : mathématiques, physique, jeux, philosophie [texte imprimé] / George Pólya, Auteur ; Colette Mesnage, Traducteur ; Georges Darmois (1888-1960), Préfacier, etc. . - Paris ; Malakoff : Dunod, 1957 . - XX, 237 p. : ill. ; 23 cm. Trad. de : How to solve it Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement Mathématiques -- Méthodologie Heuristique Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Note de contenu : Au sommaire : I. Dans la salle de classe. 1. Aider l'élève. 2. Questions, recommandations, opérations intellectuelles. 3. La généralité. 4. Le bon sens. ... II. Résoudre. III. Petit dictionnaire d'heuristique. ...

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002841	371.3 POL	Papier	Bibliothèque Annexe	SC. sociales	Disponible	Consultation sur place

Encyclopédie des pédagogies pour adultes, Tome 2. Formation méthodes et outils / Dominique Chalvin (2004)

Public ISBD Titre de série : Encyclopédie des pédagogies pour adultes, Tome 2 Titre : Formation méthodes et outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Chalvin, Auteur Mention d'édition : 3 éd Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éd Année de publication : 2004 Collection : Formation permanente num. 116 Importance : 332 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1665-3 Note générale : La couv. porte en plus : "Séminaires Mucchielli" Bibliogr. p. 325-328. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation professionnelle -- Méthodologie Éducation des adultes Groupes, Dynamique des Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : On dénonce avec raison le gaspillage dû à des formations inadaptées et inefficaces : de meilleures méthodes pédagogiques orientées vers des résultats pratiques, adaptées aux objectifs et fondées sur un contrat clair avec des stagiaires qui sont devenus des clients informés et exigeants, représentent une grande partie de la solution à ce grave problème actuel. Cette encyclopédie en 2 volumes (tome 1 : Histoire des courants pédagogiques ; tome 2 : Méthodes et outils pédagogiques) est un instrument pratique pour aider tous les formateurs (à temps partiel ou permanents) à être ce pédagogue efficace qui sait maîtriser et adapter sa pratique. Il le fera d'autant mieux qu'il sera bien informé sur les méthodes existantes et les outils actuellement utilisés en formation. Note de contenu : * Connaissance du problème. - Les méthodes pédagogiques et les méthodes andragogiques. - Les méthodes didactiques. - Les méthodes suscitant la participation des formés. ... * Aplications pratiques. - Les méthodes pédagogiques et les méthodes andragogiques. - Les méthodes didactiques. - Les méthodes suscitant la participation des formés. ... Encyclopédie des pédagogies pour adultes, Tome 2. Formation méthodes et outils [texte imprimé] / Dominique Chalvin, Auteur  . -  3 éd . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd, 2004 . - 332 p. : ill. ; 24 cm. - (Formation permanente; 116) . ISBN : 978-2-7101-1665-3 La couv. porte en plus : "Séminaires Mucchielli" Bibliogr. p. 325-328. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation professionnelle -- Méthodologie Éducation des adultes Groupes, Dynamique des Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : On dénonce avec raison le gaspillage dû à des formations inadaptées et inefficaces : de meilleures méthodes pédagogiques orientées vers des résultats pratiques, adaptées aux objectifs et fondées sur un contrat clair avec des stagiaires qui sont devenus des clients informés et exigeants, représentent une grande partie de la solution à ce grave problème actuel. Cette encyclopédie en 2 volumes (tome 1 : Histoire des courants pédagogiques ; tome 2 : Méthodes et outils pédagogiques) est un instrument pratique pour aider tous les formateurs (à temps partiel ou permanents) à être ce pédagogue efficace qui sait maîtriser et adapter sa pratique. Il le fera d'autant mieux qu'il sera bien informé sur les méthodes existantes et les outils actuellement utilisés en formation. Note de contenu : * Connaissance du problème. - Les méthodes pédagogiques et les méthodes andragogiques. - Les méthodes didactiques. - Les méthodes suscitant la participation des formés. ... * Aplications pratiques. - Les méthodes pédagogiques et les méthodes andragogiques. - Les méthodes didactiques. - Les méthodes suscitant la participation des formés. ...

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049214	371.3 CHA	Papier	Bibliothèque Centrale	SC. sociales	Disponible	En bon état

Etudes sur l'enseignement des mathématiques. Vol. 1 (1981)

Public ISBD Titre : Etudes sur l'enseignement des mathématiques. Vol. 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Morris, Directeur de publication Editeur : Paris : UNESCO Année de publication : 1981 Collection : L'enseignement des sciences fondamentales Sous-collection : Mathématiques Importance : 140 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-3-201779-6 Note générale : Notes bibliogr Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement Éducation -- Recherche Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : La présente publication passe en revu sept programmes visant à améliorer l'enseignement des mathématiques dans les écoles de Hongrie, d'Indonésie, du Japon, des Philippines, de la République-Unie de Tanzanie, du Royaume-Uni et de l'URSS, l'objectif étant de faire connaître à un public assez large les conclusions tirées de l'application de ces programmes. Note de contenu : Sommaire: * Les mathématiques dans le secondaire en Hongrie. * Le système d'enseignement modulaire des mathématiques conçu pour les écoles indonésiennes. * Les mathématiques dans les écoles secondaires au Japon. * L'évolution récente de l'enseignement des mathématiques aux Philippines. * Les mathématiques dans l'enseignement secondaire en République-Unie de Tanzanie. * Le continuing mathematics projet au Royaume-Uni. * Le perfectionnement de l'enseignement des mathématiques dans les écoles secondaires générales soviétiques. Etudes sur l'enseignement des mathématiques. Vol. 1 [texte imprimé] / Robert Morris, Directeur de publication . - Paris : UNESCO, 1981 . - 140 p. : ill. ; 24 cm. - (L'enseignement des sciences fondamentales. Mathématiques) . ISBN : 978-92-3-201779-6 Notes bibliogr Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement Éducation -- Recherche Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement.Types d'éducation et de formation Résumé : La présente publication passe en revu sept programmes visant à améliorer l'enseignement des mathématiques dans les écoles de Hongrie, d'Indonésie, du Japon, des Philippines, de la République-Unie de Tanzanie, du Royaume-Uni et de l'URSS, l'objectif étant de faire connaître à un public assez large les conclusions tirées de l'application de ces programmes. Note de contenu : Sommaire: * Les mathématiques dans le secondaire en Hongrie. * Le système d'enseignement modulaire des mathématiques conçu pour les écoles indonésiennes. * Les mathématiques dans les écoles secondaires au Japon. * L'évolution récente de l'enseignement des mathématiques aux Philippines. * Les mathématiques dans l'enseignement secondaire en République-Unie de Tanzanie. * Le continuing mathematics projet au Royaume-Uni. * Le perfectionnement de l'enseignement des mathématiques dans les écoles secondaires générales soviétiques.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Etat_Exemplaire
041407	371.3 ETU	Papier	Bibliothèque Annexe	SC. sociales	Disponible	En bon état
041461	371.3 ETU	Papier	Bibliothèque Centrale	SC. sociales	Disponible	En bon état

Formation postuniversitaire des enseignants / H.W.R. Hawes (1976)

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Des méthodes pour apprendre / Marc Romainville (1995)

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Des méthodes pour apprendre / Marc Romainville (1990)

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New trends in chemistry teaching (1972)

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New trends in integrated science teaching. Vol. 5 (1979)

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Nouveau manuel de l'Unesco pour l'enseignement des sciences / Unesco (France) (1974)

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Nouvelles tendances de l'enseignement de la chimie. Vol. 5 / Unesco (France) (1981)

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Présentation des machines à enseigner et de la programmation pédagogique / Cram, David (1967)

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Tendaces nouvelles de l'enseignement des mathématiques. Vol. 4 / Congrès international sur l'enseignement des mathematiques (3; Août 1976; Karlsruhe, Allemagne) (1979)

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Tendaces nouvelles de l'enseignement de la physique. Vol. 3 / Conférence internationale sur l'enseignement de la physique (29 Juillet au 6 Août 1975; Edimbourg, Royaume-Uni) (1977)

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