| Titre : |
Technologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Charlier , Bernadette, Éditeur scientifique ; Daniel Peraya, Éditeur scientifique |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2003 |
| Collection : |
Perspectives en éducation et formation |
| Importance : |
229 p |
| Présentation : |
ill |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
2-8041-4100-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
'Enseignement supérieur' 'innovation' 'Belgique' 'Formation'
'Nouvelles technologies' 'information' 'communication' 'éducation' |
| Index. décimale : |
378.1 Organisation de l'enseignement supérieur |
| Résumé : |
Cet ouvrage présente le dispositif de formation aux technologies éducatives (LearnNett) : son cadre théorique, l'analyse de l'expérience vécue par les formateurs, les chercheurs et les étudiants ainsi que les pistes ouvertes pour l'action. L'analyse a été structurée autour de trois problématiques essentielles :
a) l'adoption et la mise en œuvre d'une innovation ;
b) la conception, le développement et l'usage d'un environnement d'apprentissage ;
c) les changements de rôles vécus par les formateurs et les apprenants.
La prise en compte de ces trois problématiques permet de concevoir, de comprendre et d'agir avec les technologies de l'éducation. Cette approche systémique et interdisciplinaire fonde non seulement le champ des technologies de l'éducation mais aussi les formations qui sont offertes aux enseignants et formateurs et aux spécialistes de cette discipline. L'ouvrage intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants des 2e et 3e cycles en sciences de l'éducation, les formateurs et les chercheurs.
|
| Note de contenu : |
Sommaire
1ère Partie : vivre l'innovation
2ème Partie : concevoir, mettre en oeuvre et faire évoluer un environnement d'apprentissage
3ème Partie : Former les enseignants : de nouvelles méthodes pour de nouveaux rôles |
| ISBN 13 : |
978-2804141004 |
Technologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Charlier , Bernadette, Éditeur scientifique ; Daniel Peraya, Éditeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck, 2003 . - 229 p : ill ; 24 cm. - ( Perspectives en éducation et formation) . ISBN : 2-8041-4100-4 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
'Enseignement supérieur' 'innovation' 'Belgique' 'Formation'
'Nouvelles technologies' 'information' 'communication' 'éducation' |
| Index. décimale : |
378.1 Organisation de l'enseignement supérieur |
| Résumé : |
Cet ouvrage présente le dispositif de formation aux technologies éducatives (LearnNett) : son cadre théorique, l'analyse de l'expérience vécue par les formateurs, les chercheurs et les étudiants ainsi que les pistes ouvertes pour l'action. L'analyse a été structurée autour de trois problématiques essentielles :
a) l'adoption et la mise en œuvre d'une innovation ;
b) la conception, le développement et l'usage d'un environnement d'apprentissage ;
c) les changements de rôles vécus par les formateurs et les apprenants.
La prise en compte de ces trois problématiques permet de concevoir, de comprendre et d'agir avec les technologies de l'éducation. Cette approche systémique et interdisciplinaire fonde non seulement le champ des technologies de l'éducation mais aussi les formations qui sont offertes aux enseignants et formateurs et aux spécialistes de cette discipline. L'ouvrage intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants des 2e et 3e cycles en sciences de l'éducation, les formateurs et les chercheurs.
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| Note de contenu : |
Sommaire
1ère Partie : vivre l'innovation
2ème Partie : concevoir, mettre en oeuvre et faire évoluer un environnement d'apprentissage
3ème Partie : Former les enseignants : de nouvelles méthodes pour de nouveaux rôles |
| ISBN 13 : |
978-2804141004 |
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