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Détail de la série
Série Histoire de l'enseignement primaire au XIXe siècle
Documents disponibles dans cette série
Histoire de l'enseignement primaire au XIXe siècle, 2. Les méthodes d'enseignement / Pierre Giolitto
Titre de série : Histoire de l'enseignement primaire au XIXe siècle, 2 Titre : Les méthodes d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Giolitto, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1984 Collection : Nathan université, information, formation Importance : 255 p. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 2-09-190603-5 Note générale : Bibliogr. p. 241-253 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement -- France -- Méthodes
Éducation et État -- France
Enseignement primaire -- France
Éducation -- France -- 19e siècle
Enseignement primaire -- France -- ProgrammesIndex. décimale : 82-96 Œuvres scientifiques et philosophiques en tant que littérature Résumé :
L'enseignement primaire se propose, au 19è siècle, un double objectif. d'une part, communiquer aux enfants du peuple le seul bagage de connaissances dont ils disposeront tout au long de leur existence familiale et professionnelle, et d'autre part, les doter de réflexes culturels communs, susceptibles d'ancrer dans la mentalité collective des français, par delà les particularismes locaux, dont témoigne l'usage généralisé des patois, le sentiment d'une identité nationale.
Note de contenu : Au sommaire :
partie 1. L'enseignement de la lecture.
1. Pédagogie de la lecture. Finalités, programmes, méthodes d'apprentissage.
2. Pédagogie de la lecture. Méthodes d'apprentissage. Lecture courante.
partie 2. L'enseignement de la langue.
1. Éléments de la langue française.
2. La pédagogie de l'orthographe.
3. L'enseignement grammatical.
4. L'enseignement grammatical et la composition.
partie 3. L'enseignement de l'histoire et de la géographie.
1. L'enseignement de l'histoire.
2. L'enseignement de la géographie.Histoire de l'enseignement primaire au XIXe siècle, 2. Les méthodes d'enseignement [texte imprimé] / Pierre Giolitto, Auteur . - Nathan, 1984 . - 255 p. ; 21 cm.. - (Nathan université, information, formation) .
ISSN : 2-09-190603-5
Bibliogr. p. 241-253
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement -- France -- Méthodes
Éducation et État -- France
Enseignement primaire -- France
Éducation -- France -- 19e siècle
Enseignement primaire -- France -- ProgrammesIndex. décimale : 82-96 Œuvres scientifiques et philosophiques en tant que littérature Résumé :
L'enseignement primaire se propose, au 19è siècle, un double objectif. d'une part, communiquer aux enfants du peuple le seul bagage de connaissances dont ils disposeront tout au long de leur existence familiale et professionnelle, et d'autre part, les doter de réflexes culturels communs, susceptibles d'ancrer dans la mentalité collective des français, par delà les particularismes locaux, dont témoigne l'usage généralisé des patois, le sentiment d'une identité nationale.
Note de contenu : Au sommaire :
partie 1. L'enseignement de la lecture.
1. Pédagogie de la lecture. Finalités, programmes, méthodes d'apprentissage.
2. Pédagogie de la lecture. Méthodes d'apprentissage. Lecture courante.
partie 2. L'enseignement de la langue.
1. Éléments de la langue française.
2. La pédagogie de l'orthographe.
3. L'enseignement grammatical.
4. L'enseignement grammatical et la composition.
partie 3. L'enseignement de l'histoire et de la géographie.
1. L'enseignement de l'histoire.
2. L'enseignement de la géographie.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 025796 82.96 GIO Papier Bibliothèque Centrale Littérature et langues Disponible 025797 82.96 GIO Papier Bibliothèque Centrale Littérature et langues Disponible 025798 82.96 GIO Papier Bibliothèque Centrale Littérature et langues Disponible 025800 82.96 GIO Papier Bibliothèque Centrale Littérature et langues Disponible
