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Généralités > Education. Enseignement. Formation. Loisirs
La formation des cadres pour le développement / Taouti, Seddik
Titre : La formation des cadres pour le développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Taouti, Seddik, Auteur Editeur : Alger : OPU Importance : 406 p. Présentation : ill. Format : 24 cm. Note générale : Bibliogr. p. 361-375. Annexes Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation professionnelle Index. décimale : 377 Education technique. Formation technique et professionnelle. Pratique professionnelle. Ecoles de formation professionnelle. Ecoles polytechniques Note de contenu : Au sommaire:
* Introduction
1. La formation des cadres dans le dispositif classique avant et eprès l'indépendance
2. Les actions entreprises sur les moyens et méthodes de formation pour ajuster l'offre et la demande
* Conclusion générale
* Bibliographie
* AnnexesLa formation des cadres pour le développement [texte imprimé] / Taouti, Seddik, Auteur . - Alger : OPU, [s.d.] . - 406 p. : ill. ; 24 cm.
Bibliogr. p. 361-375. Annexes
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Formation professionnelle Index. décimale : 377 Education technique. Formation technique et professionnelle. Pratique professionnelle. Ecoles de formation professionnelle. Ecoles polytechniques Note de contenu : Au sommaire:
* Introduction
1. La formation des cadres dans le dispositif classique avant et eprès l'indépendance
2. Les actions entreprises sur les moyens et méthodes de formation pour ajuster l'offre et la demande
* Conclusion générale
* Bibliographie
* AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 034121 377 TAO Papier Bibliothèque Centrale Généralités Disponible En bon état Serious game / Valérie Lavergne Boudier
Titre : Serious game : révolution pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Lavergne Boudier, Auteur ; Yves Dambach, Auteur ; Serge Tisseron, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Lavoisier Année de publication : 2010 Autre Editeur : Paris : Hermès Science Collection : Systèmes de formation et d'enseignement Importance : 216 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7462-2585-5 Note générale : Bibliogr. p. [211]-214. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeux vidéo -- Aspect social
Jeux vidéo en éducation
Enseignement assisté par ordinateur
Video games -- Social aspects
Educational games
Computer-assisted instructionIndex. décimale : 371.382 Jeu Résumé : Un Serious Game est un jeu vidéo à visée pédagogique dans lequel le joueur, accomplissant ses missions de jeu, vit une expérience unique qu'il transforme en une véritable expertise au fur et à mesure de ses victoires successives.
Cet ouvrage propose une vision conceptuelle et opérationnelle de ces nouvelles solutions de formation. Il étudie le potentiel pédagogique de celles-ci à travers l'analyse de cas concrets, tout en livrant les clés méthodologiques et les techniques indispensables à leur réalisation.
Formateurs, enseignants et responsables des ressources humaines trouveront dans Serious Game la démonstration d'une révolution des pratiques pédagogiques ainsi que les outils nécessaires à cette aventure prometteuse. Pragmatique et visionnaire, ce livre est une référence sur le jeu pédagogique et la formation.Note de contenu : Au sommaire :
* Genèse des serious games
* Retour d'expérience : études de cas
* Le jeu vidéo, un nouvel environnement d'apprentissage
* Serious game et projet de formation
* Méthode de conception d'un serious gameSerious game : révolution pédagogique [texte imprimé] / Valérie Lavergne Boudier, Auteur ; Yves Dambach, Auteur ; Serge Tisseron, Préfacier, etc. . - Lavoisier : Paris : Hermès Science, 2010 . - 216 p. : ill. ; 24 cm. - (Systèmes de formation et d'enseignement) .
ISBN : 978-2-7462-2585-5
Bibliogr. p. [211]-214. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Jeux vidéo -- Aspect social
Jeux vidéo en éducation
Enseignement assisté par ordinateur
Video games -- Social aspects
Educational games
Computer-assisted instructionIndex. décimale : 371.382 Jeu Résumé : Un Serious Game est un jeu vidéo à visée pédagogique dans lequel le joueur, accomplissant ses missions de jeu, vit une expérience unique qu'il transforme en une véritable expertise au fur et à mesure de ses victoires successives.
Cet ouvrage propose une vision conceptuelle et opérationnelle de ces nouvelles solutions de formation. Il étudie le potentiel pédagogique de celles-ci à travers l'analyse de cas concrets, tout en livrant les clés méthodologiques et les techniques indispensables à leur réalisation.
Formateurs, enseignants et responsables des ressources humaines trouveront dans Serious Game la démonstration d'une révolution des pratiques pédagogiques ainsi que les outils nécessaires à cette aventure prometteuse. Pragmatique et visionnaire, ce livre est une référence sur le jeu pédagogique et la formation.Note de contenu : Au sommaire :
* Genèse des serious games
* Retour d'expérience : études de cas
* Le jeu vidéo, un nouvel environnement d'apprentissage
* Serious game et projet de formation
* Méthode de conception d'un serious gameExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 052924 371.382 LAV Papier Bibliothèque Centrale Généralités Disponible En bon état Technologie et innovation en pédagogie / Charlier , Bernadette
Titre : Technologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlier , Bernadette, Editeur scientifique ; Daniel Peraya, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 229 p Présentation : ill Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-4100-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : 'Enseignement supérieur' 'innovation' 'Belgique' 'Formation'
'Nouvelles technologies' 'information' 'communication' 'éducation'Index. décimale : 378.1 Organisation de l'enseignement supérieur Résumé : Cet ouvrage présente le dispositif de formation aux technologies éducatives (LearnNett) : son cadre théorique, l'analyse de l'expérience vécue par les formateurs, les chercheurs et les étudiants ainsi que les pistes ouvertes pour l'action. L'analyse a été structurée autour de trois problématiques essentielles :
a) l'adoption et la mise en œuvre d'une innovation ;
b) la conception, le développement et l'usage d'un environnement d'apprentissage ;
c) les changements de rôles vécus par les formateurs et les apprenants.
La prise en compte de ces trois problématiques permet de concevoir, de comprendre et d'agir avec les technologies de l'éducation. Cette approche systémique et interdisciplinaire fonde non seulement le champ des technologies de l'éducation mais aussi les formations qui sont offertes aux enseignants et formateurs et aux spécialistes de cette discipline. L'ouvrage intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants des 2e et 3e cycles en sciences de l'éducation, les formateurs et les chercheurs.
Note de contenu : Sommaire
1ère Partie : vivre l'innovation
2ème Partie : concevoir, mettre en oeuvre et faire évoluer un environnement d'apprentissage
3ème Partie : Former les enseignants : de nouvelles méthodes pour de nouveaux rôlesISBN 13 : 978-2804141004 Technologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Charlier , Bernadette, Editeur scientifique ; Daniel Peraya, Editeur scientifique . - De Boeck, 2003 . - 229 p : ill ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation) .
ISBN : 2-8041-4100-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : 'Enseignement supérieur' 'innovation' 'Belgique' 'Formation'
'Nouvelles technologies' 'information' 'communication' 'éducation'Index. décimale : 378.1 Organisation de l'enseignement supérieur Résumé : Cet ouvrage présente le dispositif de formation aux technologies éducatives (LearnNett) : son cadre théorique, l'analyse de l'expérience vécue par les formateurs, les chercheurs et les étudiants ainsi que les pistes ouvertes pour l'action. L'analyse a été structurée autour de trois problématiques essentielles :
a) l'adoption et la mise en œuvre d'une innovation ;
b) la conception, le développement et l'usage d'un environnement d'apprentissage ;
c) les changements de rôles vécus par les formateurs et les apprenants.
La prise en compte de ces trois problématiques permet de concevoir, de comprendre et d'agir avec les technologies de l'éducation. Cette approche systémique et interdisciplinaire fonde non seulement le champ des technologies de l'éducation mais aussi les formations qui sont offertes aux enseignants et formateurs et aux spécialistes de cette discipline. L'ouvrage intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants des 2e et 3e cycles en sciences de l'éducation, les formateurs et les chercheurs.
Note de contenu : Sommaire
1ère Partie : vivre l'innovation
2ème Partie : concevoir, mettre en oeuvre et faire évoluer un environnement d'apprentissage
3ème Partie : Former les enseignants : de nouvelles méthodes pour de nouveaux rôlesISBN 13 : 978-2804141004 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 050454 378.1 TEC Papier Bibliothèque Centrale Généralités Disponible En bon état The world of learning 1969-70
Titre : The world of learning 1969-70 Type de document : texte imprimé Mention d'édition : 20 éd Editeur : Europa publications limited Année de publication : 1970 Importance : 1843 p. Présentation : ill. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Le monde de l'apprentissage de 1969 à 1970 Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs The world of learning 1969-70 [texte imprimé] . - 20 éd . - London : Europa publications limited, 1970 . - 1843 p. : ill. ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Le monde de l'apprentissage de 1969 à 1970 Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 009298 37 WOR Papier Bibliothèque Centrale Généralités Disponible En bon état The world of learning 1992 / Europa publications
Titre : The world of learning 1992 Type de document : texte imprimé Auteurs : Europa publications, Editeur scientifique Mention d'édition : 42 éd Editeur : Europa publications limited Année de publication : 1992 Importance : XV-2021 p. Format : 28 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-946653-68-3 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Éducation ; Enseignement Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé :
It contains directory details for over 26.000 universities, colleges, schools of art and music, libraries, archives, learned societtes, research institutes, museums and art galleries, arranged alphabetically by contry. Every important library is coverd, with details of the features of the collection. Included in each entry are the date of foundation, membership, publications and reference sourcesThe world of learning 1992 [texte imprimé] / Europa publications, Editeur scientifique . - 42 éd . - London : Europa publications limited, 1992 . - XV-2021 p. ; 28 cm.
ISBN : 978-0-946653-68-3
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Éducation ; Enseignement Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé :
It contains directory details for over 26.000 universities, colleges, schools of art and music, libraries, archives, learned societtes, research institutes, museums and art galleries, arranged alphabetically by contry. Every important library is coverd, with details of the features of the collection. Included in each entry are the date of foundation, membership, publications and reference sourcesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 040448 37 WOR Papier Bibliothèque Centrale Généralités Disponible Consultation sur place Valoriser son stage / Maria Fuhrmann
Titre : Valoriser son stage : tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le stage.. Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Fuhrmann, Auteur ; Pascal Poutet, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2005 Collection : Optimum Importance : 158 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7298-2224-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : 'Stages' 'Rapports' 'Enseignement en alternance' Index. décimale : 378.1 Organisation de l'enseignement supérieur Résumé : Le stage en entreprise est un passage obligé pour tout étudiant d'un établissement d'enseignement supérieur. C'est une étape qui fait partie intégrante du cursus académique et qui permet la construction modulable et enrichissante de votre future insertion professionnelle. Mais pour que cet édifice soit solide, encore faut-il que le maçon dispose des bons outils (SAVOIR) et que les éléments s'emboîtent correctement (SAVOIR-FAIRE) les uns dans les autres. Et avant de rendre la structure agréablement habitable, il est nécessaire de
contourner de nombreux obstacles, et souvent d'user d'entregent (SAVOIR-ÊTRE). Le but de ce vade-mecum est de vous accompagner à pas comptés dans les trois grandes phases de ce parcours du combattant stagiaire :
• en amont du stage ;
• pendant le stage ;
• en aval du stage.
Sous forme ludique et pédagogique, nous nous proposons comme guides expérimentés de vous initier à cette course d'orientation, de la ligne de départ (recherche du stage) à la ligne d'arrivée (soutenance du rapport de stage), en passant par tous les points d'étape intermédiaires (conception du CV, entretien, définitions des missions en entreprise, collecte d'informations sur place, préparation du rapport, etc.). Nous espérons que :
• la mise à disposition d'outils professionnels authentiques (conventions de stage, grilles d'évaluation, commentaires de rapports, etc.), adaptables à chacun de vos parcours,
• les conseils, remarques, mises en garde d'ordre pratique, les moyens mnémotechniques dispensés au fil des 17 chapitres,
• les divers témoignages des participants au jeu de pistes,
vous donneront l'envie de vous piquer au jeu en assurant la création de votre propre suivi qui sera un argument de plus lors de vos entretiens de sélection, et par voie de conséquence, vous aideront à vous repérer dans les méandres de la " stageologie " pour dénicher un stage où vous pourrez jouer la bonne carte, par exemple, celle de la relation gagnant-gagnant.ISBN 13 : 978-2729822248 Valoriser son stage : tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le stage.. [texte imprimé] / Maria Fuhrmann, Auteur ; Pascal Poutet, Auteur . - Ellipses, 2005 . - 158 p ; 24 cm. - (Optimum) .
ISBN : 2-7298-2224-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : 'Stages' 'Rapports' 'Enseignement en alternance' Index. décimale : 378.1 Organisation de l'enseignement supérieur Résumé : Le stage en entreprise est un passage obligé pour tout étudiant d'un établissement d'enseignement supérieur. C'est une étape qui fait partie intégrante du cursus académique et qui permet la construction modulable et enrichissante de votre future insertion professionnelle. Mais pour que cet édifice soit solide, encore faut-il que le maçon dispose des bons outils (SAVOIR) et que les éléments s'emboîtent correctement (SAVOIR-FAIRE) les uns dans les autres. Et avant de rendre la structure agréablement habitable, il est nécessaire de
contourner de nombreux obstacles, et souvent d'user d'entregent (SAVOIR-ÊTRE). Le but de ce vade-mecum est de vous accompagner à pas comptés dans les trois grandes phases de ce parcours du combattant stagiaire :
• en amont du stage ;
• pendant le stage ;
• en aval du stage.
Sous forme ludique et pédagogique, nous nous proposons comme guides expérimentés de vous initier à cette course d'orientation, de la ligne de départ (recherche du stage) à la ligne d'arrivée (soutenance du rapport de stage), en passant par tous les points d'étape intermédiaires (conception du CV, entretien, définitions des missions en entreprise, collecte d'informations sur place, préparation du rapport, etc.). Nous espérons que :
• la mise à disposition d'outils professionnels authentiques (conventions de stage, grilles d'évaluation, commentaires de rapports, etc.), adaptables à chacun de vos parcours,
• les conseils, remarques, mises en garde d'ordre pratique, les moyens mnémotechniques dispensés au fil des 17 chapitres,
• les divers témoignages des participants au jeu de pistes,
vous donneront l'envie de vous piquer au jeu en assurant la création de votre propre suivi qui sera un argument de plus lors de vos entretiens de sélection, et par voie de conséquence, vous aideront à vous repérer dans les méandres de la " stageologie " pour dénicher un stage où vous pourrez jouer la bonne carte, par exemple, celle de la relation gagnant-gagnant.ISBN 13 : 978-2729822248 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Etat_Exemplaire 050451 378.1 FUH Papier Bibliothèque Centrale Généralités Disponible En bon état